最近我参加了我们幼儿园的一次教研活动，这次活动主要是让我们老师们分享各自在教学中的经验与心得，以便能够相互学习和提升教学水平。在这次活动中，我不仅学到了很多有用的教学知识，同时也深刻认识到了自己的不足之处。
在这次教研活动中，我学习到了如何更好地开展幼儿园的早教教育。我们的老师们分享了各自在幼儿园中的教学经验，通过分享故事、游戏等方式，帮助幼儿更好地开启思维，提升探索能力。我从中学到了如何通过独立探索、游戏等方式，让幼儿们更好地学习知识。
在这次教研活动中，我也意识到了自己在教学中的不足之处。在教学中，我常常会按照老师的教学计划来进行教学，比如按照教材来讲解知识点等。但是从老师们的经验分享中，我发现教学不应仅仅依赖教材，也需要结合实际情况和幼儿个性进行调整。因此，我需要更多地了解幼儿的特点，根据幼儿的兴趣和认知特点，进行针对性的教学。
最后，这次教研活动也让我了解到了如何更好地与家长沟通。在活动中，老师们分享了如何通过教育平台、家长会等方式，与家长进行交流，以促进幼儿的教育。这让我意识到了我需要更好地与家长沟通，让家长了解幼儿在学习中的进展，以便能够更好地协助幼儿的学习。
这次教研活动让我受益匪浅，我将会更加努力地学习和提高教学能力，为孩子们的成长和发展贡献更多力量。
幼儿园教研活动反思与收获
在幼儿园教研活动中，我认为最大的收获就是能够不断地与同事们交流、讨论、合作，从而共同提高教育教学水平。通过这些活动，我不断地吸收新的教育理念和方法，同时也有机会分享自己的经验和想法。这不仅让我学到了更多专业知识，也让我更好地了解了幼儿的心理和行为，从而更好地与他们沟通、互动。
在教研活动中，我还发现了一些问题和不足，例如在某些环节上需要加强沟通和协调；在教学设计上需要更多地考虑到幼儿的发展特点和兴趣爱好。这些问题的发现让我更加认识到自己的不足，同时也激励我更加努力，不断地提高自己的教学技能和水平。
教研活动是幼儿园教师不可或缺的一部分。通过参与教研活动，我们可以不断地学习、成长、提高，为我们的教育教学工作注入新的活力和智慧。
幼儿园教研活动总结与反思（通用18篇）
幼儿园教研活动总结与反思 篇1
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感触，现将本学期开展的教研工作做如下总结：
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。而我园的教师呈现年轻化现象，教学经验有限。为此，我园决定开展一次学期初的家长会研讨活动，旨在为教师指明家长会的开展方向，让教师有一个明确的方向去准备各班的家长会工作，一定程度上避免了盲目探索的现象。
二、主题墙评比活动
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。因此，我园决定在5月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师负责。本次主题墙活动的评比，一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境;另一方面的目的在于给副班老师提供一个展现自我的平台。
三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深入，区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性发展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，根据本学期的教育教学计划，决定对全园各班级区域的创设进行评比，评比内容如下所示：
(一)评比项目。
区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。
(二)评分标准。
1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。区域大小适中，动静分开。
2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、使用。
3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿使用。
4、操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，...