学校师德师风的活动总结（精选17篇）
学校师德师风的活动总结 篇1
为进一步落实市总工会“师德建设宣传月”活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于20xx年9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。
一、加强学习
提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。
明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还...
幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。下面小编在这里为大家精心整理了几篇学校师德师风工作总结 学校师德师风工作总结简短，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
学校师德师风工作总结1
为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际情况，自3月上旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。
一、领导重视，抓住思想教育不放松
为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长岳江龙任组长，副校长刘宁任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。召开学校师德师风建设再动员大会，校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
根据教育局的要求，结合我校实际，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了教育局关于师德建设的若干精神，学习《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。点击查看原文
学校师德师风自查自纠总结
作为一所高等教育机构，我们学校一直强调师德师风建设的重要性，不断加强教师队伍的建设，提高教师的素质，促进学校的发展。在这次对学校师德师风的自查自纠中，我们发现了一些问题，也做出了相应的整改措施，从而更好地满足学生和社会的需求。
我们发现一些教师在课堂教学中存在过于讲究知识点而缺乏情感抒发的问题。在这种情况下，学生容易产生厌学情绪，而且学习效果也不佳。因此，我们采取了以下措施来改善这种情况：
1.提高教师的教学能力。学校加强师资培训，提高教师的教学能力和水平，使教师能够更好地把握教学要点，而且更加注重情感的表现。
2.加强师生沟通，增进师生关系。学校加强师生之间的互动和沟通，鼓励学生多参与课堂讨论，使学生更容易理解和接受教师的教学内容，也能够更好地表达自己的看法。
我们发现一些教师在管理学生时，存在过于严格，以权威姿态出现的问题。这种行为容易导致与学生之间的矛盾，甚至会产生不良影响。因此，我们采取了以下措施来改善这种情况：
1.加强师德建设，提高服务意识。学校通过组织教师师德培训，提高教师的教育服务意识，提醒教师尊重学生，关注学生的需求，以平等的态度与学生沟通交流。
2.建立友好的师生关系。学校鼓励教师与学生之间建立友好和谐的关系，增强彼此之间的信任和了解，使学生更愿意接受教师的指导和建议。
最后，我们也发现一些教师存在利用职务之便谋取私利的问题。这种行为极大地损害了学校的形象和声誉，更加严重地侵害了学生和家长的利益。因此，我们采取了以下措施：
1.加强管理，严肃处理。学校成立师德师风监督委员会，建立健全的管理制度，加强对师德师风建设的监督和处理力度，提高教师的道德水平和责任感。
2.加强教育，宣传警示。学校加强对教师的师德师风教育，以典型案例为例进行警示教育，提高教师的自我约束意识和责任感，深化教师对师德师风的理解，加强警示教育。
学校师德师风自查自纠报告
由于我们学校高度重视师德师风的建设，通过自查自纠工作，我们发现了一些存在的问题，这些问题与我们学校的师德师风建设密切相关，需要我们采取相应的措施加以改进。以下是我们学校自查自纠报告：
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