教师成长故事演讲稿（精选16篇）
教师成长故事演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
从大学毕业踏入教师这个行业已经某年了，这某年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在某某中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。某某中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，某某中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，某某中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：
一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。中国台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。
<...班主任成长故事演讲稿（精选6篇）
班主任成长故事演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教二十年来，我一直担任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必须严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成绩差，经常欺负同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：李大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告诉我，千万不能动手。)
这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷。下课后，他更加肆意地欺负同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更教育了我。有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业，今天，我看到的作文虽然写的不是很多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，并且不喜欢你凶巴巴的样子。”我把这段话读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语伤害了你，老师真心向你道歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，许多不良习惯改掉了，...
尊敬的评委、亲爱的各位老师、家长、孩子们：
大家好！我是一名幼儿教师，很荣幸能够在这里分享我的成长故事。
我从小就喜欢孩子，曾经是一个活泼开朗的小学生，也是大家眼中可爱的“小老师”后来，我选择了教育专业，投身于幼儿教育事业中。
刚开始工作时，我并没有像其他老师那样自信满满。在教室里，我总是紧张，害怕自己做错了什么。但是，在一次教学经验交流会上，我遇到了一位资深教师，她鼓励我要相信自己的能力，帮助我发现并克服了自己的恐惧。从那时起，我开始更加自信地工作，不断学习、不断进步。
在幼儿教学过程中，我尤其注重培养孩子们的兴趣和创造力。一次，我让孩子们自由发挥，在操场上尽情地涂鸦，结果孩子们画出了许多有趣的图案。他们非常开心，我也感到非常满足。我发现，如果让孩子们自己设计和创造，他们会更加活跃、积极和自信。
我还始终坚信，教师不仅仅是一位教书育人的职业者，更应该成为孩子们的朋友和引路人。我经常与孩子们谈心，倾听他们的想法和心声，帮助他们解决问题。有一次，班里有一个孩子因为家庭问题情绪低落，我和他聊天、游戏，开导他、安慰他，慢慢地，他变得活泼开朗了起来。
在这个过程中，我也不断学习和成长。我参加了各种培训课程、研讨会，并且和其他幼儿教师交流经验和心得。通过学习和实践，我不断提高自己的专业能力，也不断拓展自己的视野和思维方式。
在孩子们身上，我看到了自己的成长和收获。他们教会了我耐心和细心，教会了我分享和关爱。我非常感谢他们，感谢他们让我成为更好的自己。
最后，我想对所有幼儿教师说，我们的职业充满挑战，但也充满感动和欢乐。让我们一起秉承爱与耐心，用心去教育孩子，去见证孩子们的成长和变化。谢谢！