我叫张三，是一名来自中国的学生，现在就读于爱丁堡大学商学院的本科课程。我出生在一个普通的工人家庭，父母都是普通劳动者，但是他们一直把教育看作是最重要的事情，所以他们一直投资我和我妹妹的教育。
我从小就非常喜欢学习，读书是我最大的兴趣之一。在学校里，我总是能够表现出色，并且获得很多奖项和荣誉。我喜欢挑战自己，认为只有通过挑战自己才能不断提高自己的能力和水平。
我的英语水平也非常好，这是因为从小我就开始学习英语。我一直很喜欢英语，所以我经常自学一些英语知识，同时也参加一些英语角、英文竞赛等活动。在中学期间，我还参加了一次英语演讲比赛，并取得了第一名的好成绩。
除此之外，我还喜欢运动，特别是足球。我从小就开始踢球，这也是我最大的爱好之一。在大学里，我也加入了足球队，并且认真参加每一次训练和比赛。
在学习方面，我非常努力，每天都会认真听课、做笔记，并且认真复习。我认为在大学里，学习是最为重要的事情，只有通过不断学习才能够提高自己的能力，并且为将来的就业奠定好基础。
我是一个乐观向上，努力学习的学生。我热爱学习、热爱生活，同时也有很强的学习和自我管理能力。我相信，通过不断地努力和学习，我一定能够成为一名优秀的商业人才。
近期我作为老师的助理，负责到不同的课堂中去观察学生的听课情况。通过这段时间的观察和总结，我发现学生们在课堂上的听课情况存在一些普遍问题，下面我将进行详细的介绍。
学生在课堂上的主观能动性较低。在课堂上，许多学生容易出现注意力不集中、思维漂浮的现象。这种现象的根源在于学生自身的主观能动性不足，他们缺乏对自己学习成果的忠诚度和对学习的自我规划能力。这样的结果很明显就是学生在教师教学内容的时候不能充分的接收和理解，从而影响学习效果。
学生在课堂上对课程内容的掌握不够。在一些课堂上，学生对所学知识的掌握往往停留在表层的理解，缺乏深入想象、理解和理论联系的创造性、富有创意的思考。这个问题很大程度上是由于学生在课堂上对学科知识的探究精神不够强烈、学习态度不认真，和课堂教学内容有关。在这样的课堂上，教师在讲解过程中，应该更注重运用丰富的教学方法和策略，激发学生的探究热情，引导学生进行深层次的思考。
再次，学生在课堂中缺乏一定的自我调节能力。在课堂上，许多学生会因为一些小问题而没有了继续学习的兴趣，时间久了会影响学习效果。学生应该具有一定的自我调节和规划的能力，通过自我激励维持学习积极性，遇到问题时自我分析，找出问题的原因，寻找解决办法。
此外，学生在课堂上缺乏自主学习精神。自主学习是学习过程中最重要的能力之一，主要指学生的自我管理、自我发现和自我掌控能力。这些能力是学生在学习中获得知识和技能的关键，但是很多学生缺乏这些能力。学生应该要强化自我的学习意识，学会自主掌控学习过程，通过自我发现和自我解决问题的方式来完成学习任务，从而提高学习效果。
最后，学生在课堂上积极性不够。在课堂上，学生应该发挥积极性，积极参与讨论和提问，将课堂变成一个与教师和同学一起交流和思考的机会。学生能够积极参与类似这样的课堂，不仅能够提高课堂效果，还能够增强学生的表达能力和思维能力。
学生在课堂上的各种问题都需要我们及时发现和解决，教师应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。同时，学生也需要根据自身实际情况，提高自我调节和自我管理能力，积极参与课堂，获取更多的知识和技能。