小学教师校本个人研修总结范文（通用19篇）
小学教师校本个人研修总结范文 篇1
我英语组的校本培训工作，坚持以学校的思想为指导，以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我英语组的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，经常参加督促和指导我们英语组的活动，尤其是李和老师和金斌峰老师，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。另外，我们学校经常组织先进教师进行交流，校长还带头进行了很多德育专题讲座、特色讲座等等。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我组每位组员积极学习先进知识，读了很多教育专著。
三、加强培训，促进发展
注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。
（2）每学期听课不少于20节并要求及时的评课
（3）每学期每位老师开一节公开课。
（4）每位教师积极参加集体备课
四、加强交流，共同发展。
1、我英语组积极参加集体备课活动，共六节，大家踊跃发表自己的见解，讨论热烈。集体备课后都及时的进行课堂展示，再磨课，再展示，在循序渐进中求得发展组员的业务水平。
2、公开课进行了7次，有的时候还进行同课题不同时候不同时间进行公开教学，评了同一节...
小学教师校本研修成果：
经过校本研修，小学教师们取得了以下成果：
1. 教育思想观念更新：教师们参与了各种研讨会、讲座和培训，学习了最新的教育理论，更新了教育思想观念，提升了专业素养。
2. 教学方法改进：教师们通过研讨、探讨及上课实践，掌握了多种教学方法，如分层教学、游戏教学、情景教学、数字教学等，进一步改善了课堂教学效果。
3. 教学资源丰富：教师们积极分享各自的教学资源，相互借鉴、学习，使得教学资源得到了充分的开发和利用，丰富了课堂教学手段和场景。
4. 个人成长：校本研修不仅提高了教师的教育水平和教学能力，也帮助他们更好地认识和了解自己，促进了个人成长和进步。
小学教师校本研修总结：
小学教师校本研修是提高教师教学能力、推进教育改革的有效途径。总结如下：
1. 定期组织校本研修：学校应该定期组织各种相关的研讨会、讲座和培训，让教师们了解最新的教育理论和方法，提高教育水平和教学能力。
2. 多种教学方式：校本研修要注重多种教学方式的使用，包括研讨、探讨、实践等，让教师们在交流中相互借鉴、学习。
3. 资源共享：校本研修应该鼓励教师之间分享教学资源，相互借鉴、学习，促进教学效果的提高。
4. 经验总结：校本研修可以促进教师之间的经验总结、交流，让教师们更好地认识和了解自己，促进个人成长和进步。
5. 重视效果评估：学校应该注重对校本研修的效果进行评估，及时发现问题并加以改进，促进教学质量的提高。
小学教师个人校本研修计划
【篇一】
新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题
以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标：
1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
【篇二】
一、指导思想
人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水...