银行中层干部竞聘演讲稿范文（精选27篇）
银行中层干部竞聘演讲稿范文 篇1
尊敬的各位评委，大家上午好!
非常荣幸能够参加这次正职资格竞聘，心情非常激动。本来开始报名时，思绪比较复杂，但我最终还是战胜自己，勇敢而有信心的站在这演讲台上。我觉得我还行、能行，能胜任这一工作，也一定不会让各位评委失望。下面我从以下三个方面剖析自己，推介自己，恳请评委们指正和大力支持。
一、几年来的工作实践和成果
1991年，我从银行学校毕业入行，平凡的度过20世纪，豪情的步入21世纪。风雨20xx年，在领导、同事们的关怀和帮助下，我成长并逐渐成熟。期间辗转数个基层营业机构、机关部室，从内勤到外勤，从基层员工到任部室副职多年，辛勤与汗水相伴，已锻炼成为一名遵章守纪、吃苦耐劳、甘于奉献的农行人。
从参加工作至1997年，我一)直在基层一线扎实工作，学业务知识，练基本技能，使我能够熟练地适应各种内勤岗位。在1996年县行组织的业务技能大比赛中，荣获手工记帐单项第一名和团体优秀奖。1998年,县行成立国际业务部，我有幸调入工作，通过自学，刻苦钻研，开创了我行国际业务新起点，成功代办了多笔信用证签证、押汇等国际融资业务，受到市分行的表彰。20xx年——20xx年，在宿城营业所从事内勤主任工作，任务繁重而琐碎，我努力加强内勤，当好主任的帮手，连年超额完成县行分配的各项任务指标，所在单位连续多年被评为盛市级先进单位和文明服务单位。20xx年6月调入县行清收中心任副经理，从事法律事务工作，当时岗位调整曾让我一时迷茫，很难立即适应纷繁复杂的外勤工作，又是领导和同事们的热切帮助，我很快转变角色投入新的工作，勤勤恳恳。业余时间，我认真地自学各种法律、法规，并结合具体的银行业务知识，大力维护了我行的正当权益。当时印象最深的一件事：在20xx年9月的一件代办存款合同纠纷案中，涉案金额尽管不足万元，但是带有社会普遍性，处理稍有不慎，便会引发多宗诉讼纠纷。那时，案发地在我行办店营业所，这是一个位于黄河滩边的叫八里丁村的代办站，该代办员在以往代办我行储蓄存款业务时，截留挪用储户资金，进行非法借贷，留有多处加盖我行储蓄代办站业务公章的便条，隐患很大。诉讼发生后，行领...
亲爱的评委、各位领导、同事们：
大家好！今天我很荣幸能够参加本次中层干部竞聘，向大家展示自己的能力和素质。我是XXX，现在担任本校XXX岗位，非常热爱自己的工作，也很感激学校一直以来对我的支持和信任。今天，我想借此机会，向大家分享我对本校中层干部工作的一些看法和计划。
我认为，作为一名中层干部，我们首要的职责是做好管理工作。这其中包括：贯彻执行学校的各项政策，协调各个部门之间的工作，加强与上级领导和下属员工的沟通，督促落实各项工作任务等等。同时，我们也需要保持工作的专业性与稳定性，不随波逐流，也不过于孤注一掷，而是要始终站在整个学校的发展大局与基本方向上思考和行动。
我认为，作为一名中层干部，我们还需要具备一定的领导力和创新能力。这不仅是因为我们需要在日常工作中灵活运用自己的思维和智慧，还因为我们需要根据学校的实际情况和未来规划，提出一些具有创意性和前瞻性的建议和方案。这需要我们具备一定的敏感性、判断力和团队协作能力，也需要我们不断学习和更新自己的相关知识和技能。
最后，我认为，作为一名中层干部，我们还需要有一份愿意为学校奉献的心。这不仅是因为我们本身就是一份人才资源，也不仅是因为我们代表了学校的形象和声音，更是因为我们应该站在学校的立场上，为学校的未来和发展着想。只有我们真正能够将学校的利益放在第一位，才能够更好地为学校做出贡献，也才能够更好地提升自己的职业素养和形象。
在未来的工作中，如果我有幸成为了一名中层干部，我会尽一切努力，充分发挥自己的优势和潜力，不辜负学校和同事们的期望和信任。我将以学校的利益为重，以工作为荣，以提升自身为责，始终保持一份谦虚和进取的态度，不断完善自己的职业能力和素质。
最后，再次感谢各位领导和评委的关注，感谢大家的聆听。谢谢！
教师中层干部竞聘演讲稿范文（通用19篇）
教师中层干部竞聘演讲稿范文 篇1
尊敬的各位评委、老师们，
大家下午好！
今天能在此展示自我，倍感荣幸。我叫余维民，中学一级教师。我竞聘的岗位是德育副主任。下面就谈谈我竞聘这一岗位的优势，以及我对德育工作的理解和设想。
首先，我想从四个方面谈谈自己的优势：
第一、在教育教学方面
在教学一线工作近XX年，无论是作为英语教师，班主任还是教研组长，我始终把自己定位成一个学习者、研究者、育人者和服务者。在教学上我勤于钻研，多次外出进修，不断提升自己的专业素养。在教学中，我不仅传授学生知识，更注重塑造学生的良好品格。
从教以来，我先后15次被评为“市、校级优秀教师”，7次获得了省、市级优质课大赛一等奖，还荣获了“济源市骨干教师”、“学生最喜爱的导师”等称号。
十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教育教学经验，而且让我深刻认识到教师既要教书更要育人。
第二、在班级管理方面。
六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格。我一直在探索和实践“依托班级文化建设，打造班级灵魂管理，实现学生自主管理”的模式。
多年来，在班级文化建设中，我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力。所带班级团结合作，自觉主动，积极进取。在XX年和XX年高考中我班两次夺魁。
由于各方面表现突出，今年我被评选为“全国优秀班主任”；XX年被评为“济源市师德标兵”，并荣获了“政府综合表彰”此外，我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”，5次被评为“优秀党员”，还荣获了“十佳文明教师”、“十佳青年教师”等称号。
6年的班级管理不仅磨练了我的意志，提高了我的综合管理能力，丰富了我与学生沟通交流的经验，更让我深刻体验了认真落实领导要求后收获的喜悦。
第三、在教研组管理方面。
在管理教研组的六年中，本着团结合作，共同进步，服务大家的思想，我带领同事们深入研究教材教法，不断提升...