本次学校师德师风工作活动已经圆满结束，在此对参与此次工作的全体老师表示诚挚的感谢，你们的辛勤付出为学校师德师风建设做出了积极的贡献。
一、总体情况
本次师德师风工作活动从9月份开始，历时两个月，共分为四个阶段：宣传教育、思想引导、学习交流和评选表彰。通过各项工作的开展，进一步加强了全体教师的师德意识，提升了教育教学和服务质量，推动了学校师资队伍建设。
二、宣传教育
在活动的初期，组织开展了各种形式的宣传教育，包括上级文件的解读、专题讲座、校内公告等，全面宣传了师德要求和表彰标准。通过宣传教育工作，让全体教师深刻了解到师德师风建设的重要性，提高了师德师风的自觉性。
三、思想引导
在宣传教育的基础上，通过各个班级、科室的主题班会和会议，进一步开展了师德师风工作的思想引导。通过实际工作案例和亲身体验的交流，全面深入地了解了师德师风工作的具体实践和体验，增强了教师对师德师风的理解和认识。
四、学习交流
在理论宣传和思想引导的基础上，组织开展了多种形式的学习交流活动，包括集中学习、小组研讨、座谈交流等。通过交流讨论，全面深化了师德师风工作的内容，提高了教师的师德意识和服务质量。
五、评选表彰
在学习交流的基础上，开展了师德师风评选表彰活动。本次评选分为个人、集体两种，采取匿名投票和评委打分相结合的方式，评选出了一批表现突出的教师和科室。通过表彰激发了全体教师的积极性和创新精神，提高了教师的教学和服务质量。
六、工作成果
通过上述各项工作的开展，学校师德师风工作活动已经取得了一定的成果。全体教师的师德意识得到了提高，服务水平得到了提升，教育教学工作得到了改善。同时，通过表彰优秀教师和科室，激励了全体教师的创新精神和团队合作精神，提高了教师的职业素养和职业道德，推进了学校师资队伍建设。
七、工作不足
在本次师德师风工作活动中，也存在一些不足之处。主...
城关中心小学师德师风教育活动
第一至第三阶段工作总结
从3月15日——6月10日，我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关论述，学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《忻城县师德师风建设“十不准”》、《来宾市中小学教师职业道德考评细则》对照《来宾市中小学教师职业道德考评细则》查摆突出问题，现将学习收获总结如下：
一、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照重新修订的《中小学教师职业道德规范》和《来宾市中小学教师职业道德考评细则》的要求，解决目前教师队伍中存在的突出问题，努力转变教师工作作风，提高教师队伍整体素质。
二、目的要求：
围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论，加强教师队伍建设，开展 “学先进、争做师德标兵”活动，激励广大教职工以良好的师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作；认真查处严重违反教师职业道德以及学生和社会反映差的教师，加强对师德师风差的教师进行教育引导，严格执行师德师风建设“十不准”的规定。通过开展师德师风建设活动，提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质，努力建设一支“层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色”的高素质教师队伍，以推动我镇教育事业的全面发展。同时，为教师实行绩效工资提供师德保证。
三、具体工作：
1、广泛宣传动员：3月19日上午，学校组织召开动员大会，及时传达忻城县教育局 “《忻城县教育和科技局师德师风教育活动实施方案》的文件精神，认真做好我校师德师风教育活动工作部署。学校邀请忻城县教育和科技局罗副局长到会指导。
2、成立领导小组，制定实施方案。学校按照市教育局的要求，建立师德师风领导小组和办公室，明确任务，落实责任，制定实施方案，保证学校师德师风工作有条不紊地开展。
3、理论学习：采取集中学习的方式进行学习。学习内容为：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观论述、《教育法》、 《教师...