教师扶贫主要事迹材料：
在扶贫工作中，教师是非常重要的一支力量。下面，我们来了解一些教师扶贫主要事迹：
1. 黄辉华：一个为了教育事业奋斗一辈子的教师
黄辉华，江西省临川市教育系统的一名教师，他在退休之前，一直致力于扶贫工作。他带领学生到贫困山区进行支教，他把自己的工资都捐献给了学生们，还为学生们提供了奖学金和助学金。他不仅在教育上帮助苦难的学生，还通过自己的努力，改善了山区的教育条件。
2. 马亚丽：患癌不放弃扶贫工作的教师
马亚丽，河南省山阳县北大桥乡教师，她在2008年确诊为乳腺癌，但她并没有因此放弃扶贫工作。她在癌症治疗期间，依旧坚持和学生走进贫困山区进行支教，并利用自己的职业优势，积极与社会各界联系，争取各种资金和资源，帮助贫困地区的学生获得更好的教育。
3. 朱建华：为贫困家庭孩子一直“开小灶”的教师
朱建华，江苏省安泽小学的一名教师，他在2008年就开始了扶贫工作。他在担任班主任期间，为贫困家庭的孩子“开小灶”，给他们提供更多的学习机会和资源，力图让每一个孩子都能够接受到优质的教育，拥有更好的未来。
脱贫攻坚优秀教师事迹材料：
近年来，随着脱贫攻坚工作的深入推进，许多教师都积极投身到这场攻坚战中。下面，我们来了解一些脱贫攻坚优秀教师事迹：
1. 张剑：在高海拔山区开展特色教育
张剑，云南巍山县十二所中小学校长之一，他在高海拔山区开展了特色教育。他先后创办了“芦笙大队”、“走读班”等项目，为山区的学生提供更多的学习机会和资源。通过他的努力，许多孩子从“山里走出来”，成为了社会的栋梁之才。
2. 李靖华：用语文教育助力脱贫攻坚
李靖华，四川省凉山州的一名语文教师，他通过语文教育，助力脱贫攻坚工作。他把脱贫攻坚纳入了语文教学中，让学生们从语文学习中了解贫困地区的情况，懂得珍惜生活，自强不息。
3. 魏红梅：用温暖的心给贫困学生带去希望
魏红梅，河南省密县教师，在她的眼中，每个孩子都是可塑之材。她通过关爱、帮助、鼓励，用自己的温暖心灵给贫困学生带去了希望。她在脱贫攻坚工作中，用自己的实际行动证明了教师可以为贫困地区做出贡献。
教师个人事迹材料2024（通用35篇）
教师个人事迹材料2024 篇1
本人，76年出生，大专，中共党员，小学高级教师。作为一名党员教师，从教十几年来，能忠诚热爱教育事业，不断学习钻研，努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋，敢于创新，多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
近年来，学校由于工作需要，曾多次将我临时调配工作岗位，有时甚至自己感觉压力很大，但我能服从大局，积极接受安排，以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配，安排到哪，就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位，还是不熟悉的教学科目，不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干，努力使自己的工作出成绩、有起色。
20__年，学校因为要创省优质园，将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量，一开始确实感到无从着手，在园主任的指导下，教学上，我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性（小学、幼儿园教学相通之处），经过自己的不断学习探索和实践，很快便适应了幼儿园的教学，还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课，收到专家们一致好评；验收资料准备工作中，详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料，为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献，我的工作也得到了校领导和老师们的好评。20__年10月，我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。
20__年的11月份，由于学校遇到特殊情况，又一个更大的难题摆在我的面前，说心里话，这一次我犹豫了，也想过退缩―――学校高年级英语老师严重缺乏，校领导找我谈话，让我带五年级两个班英语。工作那么多年，我从来没接触过英语，以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了，现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母，根本不认识。这可怎么教啊？这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争，想到自己是一名年轻的共产党员，不会可以慢慢学；想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的，学校也有难处，关键时候就要理解，就要支持，就怎么也无法产生推却之意，硬...