小学校本教研总结心得（通用19篇）
小学校本教研总结心得 篇1
一、转变思想，更新观念
我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。为了激发广大教师参与校本研修的积极性，我校首先组织全体教师学习了07―20xx年新一轮校本研修的工作方案。通过座谈，讨论，使全体教师明确现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。广大教师通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、形式多样，讲求实效
校本研修是教育教学工作的基础，按照我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训(
在研修方式上，形式多样。首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求取得实效。
三、继续努力，力求完美
我校的校本研修工作虽然己取得了一些成绩，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
(一)继续强化教师素质意识，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。
(二)加强青年教师培养，造就一大批名师、青年骨干教师和学科带头人。
(三)深化教育科研工作，形成...
校本教研是现代教育中常见的一种教育研究模式，它通过教师教育和教学实践相结合的方式，来推动学校教育改革和提高教育质量。在校本教研活动中，教师往往需要进行系统的思考、研究和实践，以总结出有效的教学方法和经验。在这篇文章中，我会从以下几个方面探讨如何有效进行校本教研心得。
一、明确研究问题和研究目标
在进行校本教研之前，教师需要先明确研究问题和研究目标。比如，他们可能想要探究某个教学难点的解决方法，或是研究如何在不同层次的学生之间实现区分教学。只有明确了研究问题和目标，才能更好地进行教学实践和研究。
二、制定实施方案
在明确了研究问题和研究目标后，教师需要制定实施方案。实施方案是指具体的教育研究计划，包括教学策略的选择、实验设计的具体步骤和操作流程等。在制定实施方案时，教师需要考虑研究所需的时间、参与者、教学资源等实际情况，确保实施方案的可行性和有效性。
三、开展教学实践
在制定好实施方案后，教师需要按照实施方案进行教学实践。在实践中，教师应该注意记录实践过程，包括记录学生的反应、评估教学效果等，以便后续的数据分析和总结。
四、数据分析和总结
在完成教学实践后，教师需要对实践过程中的数据进行分析和总结。数据分析可以通过统计分析等方式来进行，总结则需要对实践过程中的成功经验进行总结，并提出改进措施。在总结中，教师需要将实践结果和研究问题和目标进行对比，分析实践结果是否与研究目标相符，并从中总结出有用的经验和教训。
五、分享与交流
最后，教师需要将自己的教学实践和总结与其他教师分享和交流。这可以通过教研会、学术论坛等方式来进行。在分享和交流中，教师可以向其他教师介绍自己的实践情况、分析实践经验和教训，并听取其他教师的建议和反馈，从而不断改进自己的教学实践和研究方法。
进行校本教研需要务实、系统地开展教育研究和实践。要合理制定实施方案、注意实践过程的记录、认真进行数据分析和总结、并与其他教师分享和交流。相信在这样的过程中，教师们会积累越来越多的教育经验，...