作为教育者，我们不仅要传授学生知识，更需要培养学生的素养和品质。礼仪教学就是其中不可或缺的一部分。在过去的参观礼仪教案中，我深刻认识到礼仪教学的重要性，也反思了自己在这方面的不足。
我认识到礼仪教学不只是关于现代社交礼仪的培养，更是涉及到学生的人际交往、言行举止、道德品质等多个方面。在教学中，我们应该将礼仪融入到日常生活中，让学生明白礼仪不是表面功夫，而是一种内化于心的品质。
我反思到自己在礼仪教学中的传达方式。我们不能仅仅通过学生的听觉来传达礼仪教育，更要用实际行动来引导学生。比如，在参观的过程中，我们可以要求学生为他人让路，为他人开门等，让学生在实践中感受到礼仪的重要性。
最后，我认识到礼仪教学不是一朝一夕的事情，需要学生长期的坚持。我们应该在日常生活中不断强化礼仪教育，让学生在长期的过程中形成良好的习惯。
在过去的礼仪教学中，我强调了礼仪教学的全面性、实践性和长期性。这也是我在今后的教学过程中需要不断完善和改进的方面之一。
乘车礼仪教案反思及大班安全教案。
在日常生活中，孩子们需要乘坐各种交通工具，因此了解乘车礼仪和安全知识对他们非常重要。针对这一点，我们为大班学生设计了一套乘车礼仪教案和安全教案。
首先是乘车礼仪教案。我们通过教授如何排队、如何上下车、如何让座等方式，帮助孩子们养成好的乘车习惯。在实际操作中，我们鼓励孩子们自觉遵守规则，不挤不抢，安静有序地排队上车。如果遇到老人或孕妇等需要让座的人，我们也要及时让座，传递文明、友善的乘车礼仪。
同时，我们也设计了大班安全教案。在教学中，我们强调了交通安全的重要性，向孩子们普及了如何正确穿着安全带、如何正确佩戴头盔等安全知识。此外，我们还教授了如何避免拥挤、如何掌握紧急情况下的自救技能等内容。希望孩子们能够通过这些安全教育，能够在日常生活中更加注意交通安全，以保障自身和他人的生命安全。
我们的教学目的是希望孩子们能够在日常生活中积极培养乘车礼仪和交通安全意识，养成良好的行为习惯，成为文明、自信、安全的交通出行者。
礼仪教案（精选10篇）
礼仪教案 篇1
一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?
(1) 不等别人入座自己先吃。(2) 让长辈先吃。(3) 抢菜、乱翻菜。
(4) 面向餐桌打喷嚏。(5) 当众惹人倒胃口。(6) 主动摆碗筷。 正确的做法：
1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2 请长辈先夹菜。
3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
礼仪教案 篇2
一、本节课在教材中的地位和作用
本节课内容选自高等教育出版社《秘书礼仪基础》教材第四章第二节中的日常接待礼仪。接待是秘书工作中最基本的日常事务，公司所有拜访的客户都必须经过前台才能到达被访人那里。前台秘书的主要作用是甄别客人，做到过滤与分流。让该见到上司的客人第一时间见到上司或要拜访的人，而把那些无关紧要的人客气地挡在门外。前台秘书每天要接待来自四面八方的形形色色的客人，做好接待礼仪，对塑造公司良好形象是十分重要的。因此，本节课的内容在教材中的地位是显而易见的，学生掌握此部分内容对今后的工作也起到举足轻重的作用。
二、学情分析
本次授课的班级为职中高一商贸班的学生，刚刚接触秘书专业，既无理论基础又无实践经验，学生对书本枯燥的理论知识没有很大的兴趣，鉴于学生的认知规律和实际情况，我把这节课定位为活动课。
三、教学内容
《接待礼仪》这节课主要内容分两部分：一是秘书接待的基本礼仪要求，要学生掌握接待各项礼仪工作，正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧;二是礼仪实践部分，通过学生的模拟和演示，让学生在秘书接待情境中体验并感悟接待礼仪，做一个优雅大方...