九年级数学教学心得体会。
作为一名九年级数学老师，我认为教学应该注重以下几点：
1. 独立思考能力的培养。现在的学生大多依赖于老师的讲解，因此我通常在课堂上提出一些问题，鼓励他们自己思考，然后再让他们交流答案。这有助于培养学生的独立思考能力。
2. 知识的系统性和连贯性。数学知识是有系统性和连贯性的，因此我在教学中力求将知识点串联起来，并让学生明白它们之间的联系。这样有助于学生更好地理解数学知识。
3. 多种教学手段的应用。我使用多种教学手段，例如讲解、演示、模拟等，以便让学生更好地理解和掌握数学知识。
初中数学教学心得体会。
作为一名初中数学老师，我认为教学应该注重以下几点：
1. 以学生为中心。我始终认为教学应该以学生为中心，因此我会了解每个学生的学习情况和需求，然后制定相应的教学计划。我相信只有做到了以学生为中心才能真正让学生愿意学习数学。
2. 知识的结构化和渐进式学习。数学的知识是有结构的，因此我会将重点内容通过概念、公式、例题等形式逐步展开，让学生在渐进式的学习中掌握知识点。这有助于学生更好地理解数学知识。
3. 鼓励学生思考和合作。数学是一门需要思考和合作的学科，因此我会提出一些思考题和合作题目，以促进学生的思考和合作能力。这有助于培养学生的创新精神和团队意识。
数学教学心得体会总结（精选20篇）
数学教学心得体会总结 篇1
张亚男读完了吴老师的《答小学数学教学50问》之后，感觉自己在设计教学的过程中看问题的角度和以前有明显的改变，以前只知道对着教案书看教材，按部就班的把教材上的例题呈现给孩子们。现在感觉其实我们可以多角度的思考问题，不一定非得按部就班的死搬教材，从已知走向未知，在了解学生情况的基础上我们也可以从未知走向已知。读完之后，我的感悟有以下几点：
一、认真的研读新课标
每当开学的第一个例会，学校领导就强调一定要读新课标，在读懂新课标的基础上理解教材。但看着苦涩难懂的文字，从来都没认真读完过。回想自己的教学历程，都是拿着课本我行我素，想到哪儿讲到那儿。读完了吴老师的答小学数学50问，才发现，原来新课标如此的重要，我们在教学当中，也会根据自己的意图改编例题，因为感觉书中的例题有答案，不想让学生直接照抄书中的答案，那么在这种情况下，往往会自己改编例题，有时候看着自己改编的题和例题很相象，但是其实已经背离了新课标中提出的培养孩子某方面的能力。比如书中的例子，学生做操有三个方阵，每个方阵有十行，每行有八个人，问一共多少人用图形和用文字呈现出来所培养孩子的能力就会发生很大的变化。若是文字，孩子们只需要根据文字解决问题即可，但是如果用图形的方式呈现，学生需要先读懂图形，从中提取信息，理解问题，提出问题才能够分析问题，解决问题，从而交流想法。前者提现了原课标中的双能，而后者明显涵盖了新课标的四能，所以例题的改编一定要以读懂读透新课标为基础。再如：培养学生的空间观念，新课标中已明确提出：空间观念主要是指根据物体抽象出几何图形；根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形。如果明白了新课标对空间观念的要求，那么我们在讲授这部分的时候，目标就会非常的明确，否则总感觉这部分内容好像很简单，但是学生在实际操作中又经常出错。
二、重视学生的基本活动经验。新课标有“双基”变“四基”已经明确了学生基本活动经验的重要性，其实在教学当中，我们也不难发现如果学生积累的基本活动经验丰富，那么学生在理解起来就...