一、新教师个人成长计划
1. 师德修养：严谨认真，热爱教育事业，尊重学生，做到言传身教。
2. 学科知识：认真学习小学数学相关知识，了解教材知识结构、教学重点与难点。
3. 教学能力：通过反思和实践，不断提高教学设计、教学方法、课堂管理和评价能力。
4. 课外拓展：积极参加学科研讨会、培训、教育展览等活动，拓宽视野和知识面，提高教育教学实践能力。
二、小学数学教师个人三年发展规划
第一年：
1. 深入了解数学教育教学改革的现状和趋势，学习新教材、新教法、新技术和新理念，提高数学教育教学水平。
2. 完善教学设计，注重启发式教学、探究式教学、合作学习等教学方法，实现知识点、技能点、思维方法和情感态度的有机结合。
3. 通过小学生数学竞赛、数学游戏等形式，培养学生对数学的兴趣和爱好，激发他们的数学创新能力和应用能力。
第二年：
1. 进一步研究小学数学的教学模式、课堂管理、评价方式等，不断提高自己的教学能力。
2. 积极参与学校小学数学教研活动，加强与同事的交流和合作，共同提高数学教学水平。
3. 探索和试用新技术，如智慧课堂、线上教学等，拓展教育教学资源，提高教学效果。
第三年：
1. 深入研究小学数学教育的理论和实践，加强对数学教学的反思和总结，提高教育教学质量。
2. 加强与学生、家长和社会的联系和沟通，做好数学教育的宣传和普及工作。
3. 积极承担学校和社区的数学教育工作，提高社会责任感和服务能力。
个人成长计划/发展计划：
1. 提高教育能力：通过参加教育培训和课程来提高教育能力，学习如何开展有效的教学和评估幼儿的学习成果。
2. 提高教学技能：通过观察和学习其他教师的教学方法，学习如何组织课程和制定教学计划。
3. 提高沟通能力：学习如何与家长和其他教师有效地沟通，了解幼儿的需求和家庭情况。
4. 建立良好的师生关系：与幼儿建立互信关系，了解他们的兴趣和需求，为他们提供充分的关爱和支持。
5. 学习教育知识：了解幼儿教育的最新动态，不断学习新知识和技能，进一步提高自己的教育水平。
6. 提高团队合作能力：积极参与学校和园所的团队活动，了解其他教师的工作和需要，并与他们合作，建立良好的团队合作关系。
7. 加强自我反思：定期反思自己的教学和管理工作，找出自己的弱点和需要改进的方面，并通过培训和学习来解决问题。
8. 建立职业发展计划：根据自己的兴趣和能力，制定长期的职业发展计划，并定期更新和调整。 通过不断的自我提高和修炼，提升自己的能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。