在中班教学中，语言教育的重要性不可忽视。语言能力是孩子认知和表达的基础，也是与世界进行交流的重要手段。因此，我们编写的中班语言教案需要注重以下几个方面：
1. 活动性。
中班幼儿的注意力极为有限，长时间的语言教育同样会让孩子们失去兴趣。因此，教案需要设计一些有趣的语言活动，让孩子们在游戏中学习语言。比如，设置“语言角”，模仿商店售货员和顾客的角色扮演游戏，进行简单的交流等等。
2. 多元化。
中班幼儿的语言能力与个人经验有密切关系，因此教案需要考虑到每个孩子的不同背景和经验。要设计多元化的语言活动，让孩子们有机会倾听来自不同文化背景的语言，拓展视野，增强语言表达的自信心。
3. 情境化。
幼儿语言的学习需要依托于真实的情境。因此，教案应该设计出与孩子们经验相关的现实场景，比如购物、野餐、聚会、出游、讲故事等，让孩子们在情境中运用语言，提高语言运用能力。
4. 交互性。
语言教育需要注重交互性，孩子们需要在互动中学习，才能更好地吸收和运用语言。教案需要设计出对话和互动环节，让孩子们之间更好地交流，互相理解和学习，同时也能增进感情，培养团队意识。
语言教育在中班教学中是非常重要的，需要我们注重教学的方法、情境和互动，让幼儿在语言学习中能够充分发挥他们的主动性和创造性，从而提高语言表达能力和交流能力。
《会动的房子》大班绘本教案。
教学目标：
1.了解不同类型的房子。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.通过识字、表演等多种形式来提高学生的语言表达能力。
教学准备：
1.《会动的房子》绘本。
2.配对卡片和图片。
3.房子模型。
4.相关词汇卡片。
教学过程：
Step1：热身。
老师向学生展示不同类型的房子图片，并要求学生说出这些房子的名称和特征。
Step2：阅读绘本。
老师向学生讲解绘本的封面和书名，并引导学生想象一下，这个房子会不会动。然后，老师开始朗读绘本，每读完一页，都要简单介绍一下房子的特征，并让学生自己想象具体的场景。读完全书后，再让学生自己翻阅一遍绘本。
Step3：分组活动。
将学生分成小组，每组两人。老师将配对卡片和图片分给每组学生，让他们根据图片和卡片来进行配对，配对成功后，再让他们互相展示自己的卡片和图片，并加以描述。
Step4：表演游戏。
老师将房子模型放在课桌上，让学生轮流扮演不同的房子，要求他们大声说出自己是哪种房子，并自己想象出相应的动作和场景，其他学生则要猜出是哪种房子。
Step5：词汇学习。
老师将相关词汇卡片拿出来，并一一向学生展示，让他们说出这些词汇的意思和用法。然后，老师再让学生自己发挥，尝试用这些词汇来造句，展示自己的语言表达能力。
Step6：反思总结。
老师引导学生回忆今天学到的内容，并让他们自己思考，今天哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。最后，老师再进行总结和点评。