抓师德师风建设做“四有”好教师心得体会（通用3篇）
抓师德师风建设做“四有”好教师心得体会 篇1
重视教师的建设向来是我们中华民族的传统美德，孔子提出对教师的要求：学而不厌、诲人不倦、以身作则、爱护学生、教学相长、温故而知新，荀子提出教师要德高望重。进入新时代，党和国家高度重视教师师德师风建设，相继出台一系列文件，旨在推动师德师风建设常态化长效化。
一、何为师德师风
“创新事业，人才是关键，教育是基础”，教育是国家发展的基石性事业，关乎国计民生，而教师是教育事业基础中的基础作为“师德”即教师职业道德规范，“师风”即教师行业的风尚、风气。正确的政治观念是夯实新时代师德师风的基石。强烈的责任意识是夯实新时代师德师风的核心。严格的言行自律是夯实新时代师德师风的灵魂。扎实的专业知识与技能是夯实新时代师德师风的基础。良好的师德师风利于在全社会营造“尊师重教”的氛围，助推学校教育、管理的健康持续发展，便于教师自身的专业发展。
二、于日常中践行师德师风
高中生的身心发展不平衡，心智并不完全成熟，自我意识的能力和水平进一步提高，在日常与学生聊天的过程中，我能感受到学生对现实社会的关注，但学生对社会问题、社会现象的分析并不成熟，往往停留于浅层面的思考。如在大是大非的问题前，学生尚未形成成熟的看法，此时，我对学生的教育，似乎像教师的教导，又有家长的意味，同时还有身为朋友的互相学习。
在批改学生的作业时，我也尽心尽责，希望自己能因勤奋努力，成为学生们的榜样。，所以我与学生常通过便签纸互动，几乎每天都会有学生把自己的疑问写在作业上、或是写在便签纸上，问题通常是在他们自己查找过相关资料后仍无法理解的，因此每次为了解答学生的疑问，我常需多花很多时间，但我觉得这样的过程十分有意义，于学生而言，这是得到老师特别关注的一次机会，这也是我尽我所能地实现教育公平的一种措施，我鼓励所有学生积极提问，从不打击学生学习的信心，并且指引学生这个世界上，从来就不是只有一条路，适合自己的才是最好的。于教师而言，在这样的过程中，我践行了身为教师的使命，收获了难能可贵的成就感，加强了成为优秀教师的动力。
抓师德师风建设做四有好老师心得体会范文（通用3篇）
抓师德师风建设做四有好老师心得体会范文 篇1
在持续开展思想作风整顿、思想作风建设年活动，不断强化师德师风建设的形势下，临近放假，县局部署安排这次师德师风集中教育活动，有着特殊的形势背景、重大深刻的现实意义。希望全体老师深刻领会县局动员会精神，按照学校安排，扎实做好有关工作，查找问题、反思工作、整改提高，力促师德师风的进一步优化。现就我个人的认识，谈下面几点意见，供同志们参考：
一、端正思想，提高服务意识
在国家实施科教兴国战略，倡导尊师重教的形势下，社会把太多的光环、美誉给了教育和教师，理想信念使我们义无反顾，太多的自我感觉良好使我们自信十足，以为只要本职工作上操心尽力这便万事大吉。但我们不能不有的一个认识是，随着教育社会化的步伐加快，我们所面对的挑战、苛责也正一步步加剧，这使教育日益蜕变为一种高危行业，网络苛责、身边困境，使我们不得不重新看待教师这一角色。说透了教育也就是一个服务行业――为学生的健康成长服务，为千万家庭的幸福服务。既为服务，服务对象的满意程度，也就成为衡量我们的工作成效的一个重要尺度。我们应当正视这一形势新变，走出自我，超越一般意义上的“问心无愧”，强化服务意识，力求让学生、家长满意。在本职工作中舍得尽心出力，也能够学会赢得理解、支持及肯定。
二、优化态度，学会换位权衡
师德的核心是一颗爱心，为学生健康成长乐于付出的诚心。为学生及其家庭的长远利益尽责，看准了的事总想做彻底，要求于学生的总期望学生一点不拉、一刻不差的做到位，这愿望本身并无什么不妥。但太过的较真，过于的一根筋，常会落得“好心被当驴肝肺”，欲速反而不达的结局。事实上，每一个鲜活的生命，都有他的自我意志和愿望，独生子女、留守儿童增加，家庭溺爱、家教缺失严重，这使得如今的学生自我中心意识强烈，相当多的孩子并不能用心体察老师的心意和感受。但说过来，孩子毕竟也就是个孩子，我们要维护自尊、要保持尊严，就必须有换位思维的意识，有时就得识点眼色，管教学生不一味的磕扎动紧，很多的时候应学会以退为进，始终保持平和心，有个好态度，“爱”让学生能感受，也能接受。点击查看原文