一、教学目标：
1.了解身边的好人好事，培养孩子善良、感恩、关心他人的品质。
2.掌握如何正确面对自我，了解自己的个性特点，建立正确的自我认知和自我价值。
3.通过游戏互动、讲故事等形式，培养学生的交往能力、社会意识和合作意识。
4.通过角色扮演、形体训练等活动，帮助学生掌握一定的情绪调节技能，培养学生的内在平衡和自我调控能力。
二、教学内容：
1.身边的好人好事。
2.自我认知和自我价值。
3.学会与他人相处。
4.情绪调节和自我调控。
三、教学方法：
1.讲故事法。
2.游戏互动法。
3.角色扮演法。
4.形体训练法。
四、教学过程：
1.讲述身边的好人好事。
（1）老师讲述身边的好人好事的故事，引导学生认识到身边有很多善良、关心他人的人。
（2）学生结合自己身边的事例，讲述身边的好人好事的故事。
2.自我认知和自我价值。
（1）老师引导学生了解自己的个性特点和优点。
（2）学生进行个性测试，了解自己的性格特点和优点。
（3）老师进行现场点评，引导学生建立正确的自我认知和自我价值。
3.学会与他人相处。
（1）老师通过游戏互动、情景模拟等方式，让学生了解和掌握与他人相处的技巧，如：礼貌待人、积极沟通、尊重他人等。
（2）学生进行小组合作，进行情景模拟，互相交流、学习和成长。
4.情绪调节和自我调控。
（1）老师通过角色扮演、形体训练等方式，教授学生如何正确地处理自己的情感反应。
（2）学生进行角色扮演、形体训练等活动，掌握一定的情绪调节技能，提升内在平衡和自我调控能力。
五、教学评价：
1.通过平时课堂活动、小组合作等方式，进行集体评价，评价学生的表现和进步。
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