尊敬的领导、亲爱的家长们，大家好！
我是一名小学教师，非常荣幸能在这里向大家述职。过去一年，我在教育教学中有了新的收获与进步，我将会从以下几个方面进行总结汇报。
一、教育教学成果
本学年，我主教三年级语文与数学，班级整体学习成绩有了很大的提高。首先，在语文方面，我在课堂授课中注重培养学生的口语表达能力，采用了多种形式进行口语训练，如口头表达、情景对话等，学生的口语表达能力得到了明显的提高。同时，我还注重学生阅读理解能力的提升，采用了多种阅读活动形式，如朗读比赛、小组阅读讨论等，学生的阅读理解能力得到了提高。
其次，在数学方面，我注重了学生基础知识的夯实，课堂教学中采用了通过游戏和图形等形式进行数学概念和计算方法的训练，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。同时，我针对不同学生掌握程度的差异，采用了不同的差异化教学方法，帮助有困难的学生更好地掌握数学知识。
二、教育教学方法改进
本年度，我在教育教学方面进行了一些改进。首先，我注重了课堂的互动性，采用多种互动形式，如让学生进行小组讨论、角色扮演等，在激发学生思维、提高学生参与度的同时，也能够使学生更好地掌握知识。其次，我在教学中强化了学生的自主学习能力。我通过组织学生进行课外阅读、自主调查等形式，帮助学生培养自主学习能力，提高了学生的自主学习能力。
三、班级管理
班级管理是一个班级中最基本的要求，我注重培养学生的班级纪律意识，帮助学生建立良好的班级秩序。同时，我也注重学生的心理健康教育，帮助学生缓解学习压力，提高学生的心理素质。
过去一年，我在教育教学中有所收获和进步，但同时也存在不足和需要改进之处。在今后的工作中，我将进一步加强自身能力的提升，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
小学教师述职报告总结（通用3篇）
小学教师述职报告总结 篇1
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会...
关于小学教师的述职报告
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好述职报告了。为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编整理的关于小学教师的述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师的述职报告1
尊敬的领导：
20xx年，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到x小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下：
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、教育方面
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。
作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈...