介绍：
这是一个围绕人物描写展开的教学设计，旨在通过深入的学习和练习，让学生掌握人物描写的技能和技巧，提高他们的写作水平。本教学设计荣获一等奖，下面将为大家详细介绍课程内容和教学方法。
教学目标：
1.了解人物描写的定义和分类。
2.掌握人物描写的基本技巧和方法。
3.通过多次实践，提高学生的人物描写能力。
教学内容：
1.什么是人物描写。
2.人物描写的分类。
3.人物描写的基本技巧和方法。
4.人物描写的实践。
教学方法：
1.导入。
老师可以先让学生自由发挥，写一篇短文或小说，然后让学生互相交流，看看他们写的故事中人物描写的情况。通过这个交流环节，让学生对人物描写的概念有个初步了解。
2.讲解。
在这一环节，老师将详细讲解人物描写的定义、分类，以及基本的技巧和方法。通过讲解，让学生对人物描写的各方面有更深入的认识。
3.实践。
在这一环节，老师可以让学生针对不同的情境和主题，进行多次的人物描写练习。例如，可以给学生几个主题，让他们分组进行写作，然后交流和讨论。在这个过程中，老师可以提供一些指导和建议，帮助学生逐步提升人物描写技能。
4.总结。
在这一环节，老师将对这节课的内容进行总结，让学生回顾和反思自己的写作过程，并分享自己的心得和体会。通过总结，让学生巩固知识点，提高学习效果。
教学评价:
为了更好的评估本教学设计的效果，教师可以在课程结束后，通过一些方式对学生的人物描写成果进行评估。例如，可以将学生的作品集中在一起，进行展示和点评，让其他学生提出一些建议和意见。同时，老师也可以根据学生的作品，对本次教学设计进行评估和反思，以便在今后的教学中，不断完善和提高教学质量。
【人物描写】
教师：张老师，35岁，从教十年，擅长创新教学方法，富有热情与耐心，受学生喜欢。
学生：小明，小红，小李，小刚等，年龄在9-11岁之间，英语程度普遍较低，但积极好学。
【教学设计】
一、教学目标：
1. 能听懂、读懂、并正确运用日常用语和简单的交际语。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高听说能力，拓展视野。
二、教学内容：
1. 词汇：家庭成员、时间、食物、交通工具等。
2. 语法：简单肯定句的构成和语序。
3. 对话：常见场景下的日常交际用语，如问候、介绍、询问、回答等。
三、教学步骤：
1. 创设情境，导入课程：通过图片、视频等形式，创建具体的情境，激发学生的兴趣。
2. 给出目标语言：教师出示单词和简单句子，让学生模仿发音和语调。
3. 针对性练习：通过听力、口语、阅读、写作练习，逐步提高学生英语水平。
4. 交际情景应用：通过模拟场景，让学生运用所学知识进行交流，如通过角色扮演、游戏、问答等形式进行互动。
5. 总结与展望：课后进行总结，为下一节课做铺垫。
四、教学评价：
1. 课堂表现：听、说、读、写能力是否有提高。
2. 友好互动：学生是否在课堂中积极参与，是否有良好的合作氛围。
3. 教学成果：学生是否能在日常生活中运用所学内容。
【总结】
通过以上教学设计，张老师成功地将英语教学与生活实践相结合，创造出了轻松、愉快的学习氛围，有效提高了学生的英语水平，让学生在快乐中学习，收获满满。