数学教研组数学教学工作计划高中（精选27篇）
数学教研组数学教学工作计划高中 篇1
一、 指导思想
主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、 研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
备课组长在教研组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。
，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们数学组成为一个充满活力的优秀集体。
，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。
，换取学生学习高效率。
，为高三铺路!教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。
(教导处，教研组)相关工作。
，共同探讨，备课组为新教材每章节配套单元测试卷两套。
，每次有中心发言人，组织进行教学研讨以便分章节搞好集体备课。
，以人之长，补己之短，完善自我。
、模块的复习、出题...
高中教研组工作计划（精选11篇）
高中教研组工作计划 篇1
一、指导思想
以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。
二、培训目标
，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。
通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
三、培训内容
：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养。
：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。
：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。
：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。
、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。
四、教研组活动计划表
时间活动内容负责人参加
对象备注
9月份
(郑苏平)
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