钳工实训收获及心得体会（通用17篇）
钳工实训收获及心得体会 篇1
钳工作为技校机械类专业的基础工种，是培养学生吃苦耐劳精神，提高学生实践操作能力的重要途径之一。在实际训练过程中会出现这样的情况：第一，学生不想学，不少学生认为钳工是手工操作又苦又累，且已过时没用，其工种完全可以被其他先进机床所代替。于是，在钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。第二，教师不愿教：钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，技能要点难以落到实处。
针对这些问题，应该怎样去转变学生的这种想法?运用哪些管理技巧让教师能轻松地落实技能训练任务呢?这些问题的关键要看钳工指导教师的管理能力和工作技巧。以下笔者从教师角度谈谈如何解决这些存在的问题。
一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性
(2)互检：小组内交叉检测，有小问题请教组长，发挥组长的作用，互检的过程基本上能将一些不良测量习惯纠正过来。
(3)抽检和全检，这过程由教师来完成。抽检：在平时对每组学生抽检几位来检查学生的测量是否准确，或学生在互检中出现难以解决的问题由教师辅助解决。全检：对全班学生的工件全部进行测量，打出该工件各项目的具体分值。全检因为工作量较大，因此主要用于阶段性测试。采用全检的方法时，要求学生上交工件之前先在每测量项中打出自己测量的分数，教师在学生的分值后，也写上测量的结果和分值。该过程结束后，教师记录学生自检分和教师测量的分量，然后将工件和测量结果返回给学生，，进行分析小结。如学生检查测量的分数和教师打出的分数相近，说明学生的测量比较准确;如分值相差较大，则说明学生的测量还存在一定的误差。教师就可以根据记录本找到测量结果相差较大的同学，要求这些学生向教师分析两测量结果不同的原因，以此来提高学生的测量准确度。
以上几种管理方法是将教师要完成的一部分管理、指导和检测任务有计划有目的地分给每个学生，如运用得当既可解决教师一个人带钳工作又忙又累的困境，又能激发学生自主学习、自主探究、自主完成，形成良好的团结协作习惯，以及积极向上的实习氛围。
作为一名钳工实习指导教师，要做到会教更要会管，这样对这个实习教学势必会起到事半功倍的功...
在工程实训过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我意识到了团队合作的重要性。在团队工作中，大家各司其职，相互协作，才能够完成任务。在实践过程中，我们遇到了许多问题，但是我们的团队通过密切的合作最终找到了解决方案。这让我深刻体会到，团队合作不仅能够提高效率，还能够激发更多的创造力和想象力。
其次，我学会了如何更好地运用知识。在实践过程中，我们需要将理论知识运用到实践中去，才能够更好地理解和掌握这些知识。通过实践，我更深入地理解了一些理论知识，并且发现了理论和实践之间的联系。这使我对学习有了更加深入和全面的认识，让我更加扎实地掌握了知识。
第三，我意识到了自己的不足之处。在实践过程中，我发现自己有些方面的能力比较欠缺，比如说沟通能力和团队协作能力。通过不断地实践和学习，我逐渐改进了自己的不足之处。这让我更加自信，也让我更加愿意去接受新挑战。
这次工程实训让我有了很多收获和心得体会。通过实践，我更深入地理解了知识，更加清晰地认识了自己的不足之处，并且提高了自己的能力。这些收获将会伴随我一生，让我更加专业、更加自信地面对未来的挑战。
化学实训收获与心得体会。
在化学实训中，我学习了许多基础的化学知识和实验技能，也收获了很多宝贵的经验和体会。
一方面，实验中的各种化学反应和现象让我更加深入地理解了化学理论知识，也让我对实验操作有了更为熟练的掌握。例如，在制备氢氧化钠的实验中，我学会了如何正确地称取化学试剂和配制标准溶液，也学会了如何利用化学反应式计算实验所需的试剂量。在实验过程中，我也深刻认识到了化学实验的安全性和重要性，而且在实验中发现并解决了许多问题，这些经验对我今后的学习和研究将会有很大的帮助。
另一方面，化学实训也让我进一步感受到了化学科学的魅力和广阔性。在实验中，我不仅学习了化学的基础知识，还了解了许多新的研究方向和领域，例如有机合成化学、材料化学和环境化学等。这些知识和领域的探索，不仅激发了我对化学的兴趣，也让我深刻认识到了化学对人类社会发展的重要贡献。
化学实训的收获和心得体会丰富多彩，不仅是对化学理论知识和实验技能的巩固和提高，更是对化学科学的深入认识和研究兴趣的激发。相信通过不懈的努力和探索，我能在化学实习中不断取得更为优异的成绩和表现。