在进行幼儿园小班体育活动时，我发现有以下几个方面需要反思和改进：
1. 活动设计不够多样化：我发现之前的体育活动设计比较单一，只注重跑步和简单的球类游戏，缺少多样的体育活动。因此，我需要更加注重活动的多样性，并考虑添加更多的肢体协调性和平衡性的活动。
2. 缺少合作和协作的活动：在进行体育活动时，我发现幼儿缺乏合作和协作的意识，缺乏团队精神。因此，我需要针对这一问题设计更多合作和协作的活动，并在过程中注重鼓励和引导幼儿发展团队精神和互助意识。
3. 活动难易度不够适宜：在进行体育活动时，我发现有些活动难度对幼儿来说过高，导致他们无法参与到活动中来。因此，我需要在设计活动时更加注重幼儿的发展水平和个体差异，合理安排难度，以确保每个幼儿都能参与到体育活动中来。
通过反思过去的幼儿园小班体育活动，我认识到了活动设计方面需要多样化、合作和协作意识需要引导、活动难度需要适当等问题。在今后的体育教育中，我将更加注重这些方面，为幼儿的全面发展提供更好的帮助。
幼儿园小班体育活动方案设计（通用28篇）
幼儿园小班体育活动方案设计 篇1
活动目标：
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：
一、游戏：小手拍拍
教师：我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)
二、初步学习拍球。
――教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
――幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
――教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
――个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
教师：我们来比一比谁拍的多，预备――开始。(鼓励幼儿不断的拍)
评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。
幼儿园小班体育活动方案设计 篇2
活动目标1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展...