日期：10月20日
时间：9:00-11:00
观察对象：大班
观察目的：观察幼儿在集体活动、自主活动、游戏活动中的行为表现和交往情况，以及对教师指导和活动内容的反应。
观察记录：
9:00-9:20
在集体活动——唱儿歌时，大班幼儿表现得非常积极，跟着教师节奏唱歌，并做相应的动作。其中有少部分幼儿还会自发地跟着音乐摆动身体，表现出良好的音乐感知和表达能力。
9:20-10:10
在自主活动——自由玩时，大班幼儿分别在角落和游戏区开展不同的活动。有些幼儿选择在角落读书、绘画、盖房子等，这些幼儿表现出独立自主、自我探索的特质；而在游戏区，大班幼儿则组成小团队玩游戏，其中一些幼儿在游戏中表现出领导才能，能够组织其他幼儿一起游戏。
10:10-11:00
在游戏活动——拓展游戏时，大班幼儿表现得非常活跃，他们积极参与游戏和竞赛，并表现出良好的合作精神和竞争意识。同时，当有些幼儿遇到困难时，他们能够互相鼓励、帮助，此时教师的指导和支持也能够有效地促进幼儿的积极表现。
观察结论：
通过观察，我们发现大班幼儿表现出良好的自主性、合作性、竞争意识和探索能力，在不同的活动中都表现出积极参与和良好的行为表现。同时，观察也发现在教师的指导和帮助下，幼儿能够更好地表现出他们的特质和能力，促进了他们的全面发展。
10月1日，周一
今天来到幼儿园，看到大班的孩子们非常活跃。他们跳跳舞、唱唱歌，笑声不断。我发现他们很有团队精神，有些孩子对一些活动比较擅长，会主动帮助其他孩子。在书角，一些孩子在安静地看书，有的孩子会跟着书中的故事说话，好像真的在和书中的人物在交流。还有一些孩子在搭建积木，他们可以互相借用积木，大家都很融洽。
10月3日，周三
今天是幼儿园的手工活动日。大班的孩子们都非常期待这一天。他们在手工室里做了一些彩虹蝴蝶的手工艺品，孩子们都很用心地完成自己的作品。我发现他们在手工制作中都非常细心和认真，他们也喜欢和其他小朋友分享自己的作品。有些孩子对制作手工不太熟练，但他们也不放弃，一遍又一遍地尝试，直到完成自己的作品。
10月5日，周五
今天是幼儿园的户外活动日。大班的孩子们来到了幼儿园的草坪上，玩起了球类游戏。我看到孩子们在团队中默契配合，让球传来传去。他们还一起做了练习身体平衡的游戏。同时，他们也注意到了周围的环境，在玩耍结束后，他们主动捡拾垃圾，保持场地的干净整洁。
10月9日，周二
今天是幼儿园的音乐日。大班的孩子们在音乐室里跟着老师一起唱了一些儿歌。他们还试着用小乐器模仿音乐节奏。我看到孩子们的面部表情和身体动作可以跟着音乐的节拍变化，让我感到非常惊喜。同时，他们也喜欢通过音乐表达自己的情感，有些孩子跟着歌曲哭泣，有些孩子则蹦跳着表达快乐。
10月11日，周四
今天是幼儿园的阅读日。大班的孩子们在图书馆里认真地听着老师讲述故事。我看到孩子们可以通过语言、音乐、肢体动作等不同方式表达对故事的理解和情感。他们也可以主动提出问题，和老师和其他小朋友分享自己的观点。在图书馆里，他们还可以自由地选择自己喜欢的书籍，并且会用自己的方式去阅读，有些孩子静静地看书，有些孩子则会跟着书中的主角一起表演。
10月15日，周一
今天大班的孩子们参观了一个展览。在展览中，孩子们看到了一些自然和人文的景观，并与导游交流了他们的疑问和想法。孩子们除了收获新的知识外，还可以通过观察和体验来加深对现实的认识。在导游的引导下，他们也学会了一些关于文化和历史的知识，在脑海中留下了深刻的印象。
10月19日，周五