继续教育个人研修总结（精选3篇）
继续教育个人研修总结 篇1
回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并快乐着；累，却成长着。”因为通过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应该做到以下几点：
一、做幸福的教师
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用，就必须培养健康积极向上的心理――做幸福的教师。只有当教师从心理上把教育事业作为让自己幸福的事，才会积极地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。
二、做终身学习的教师
随着知识媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，面对这种情形，教师也只有必须不断学习新知识了。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“教书育人”而学习，
学习应成为我们一生的追求。我们应当积极参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。
三、做善于反思的教师
“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与进步，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的内容包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，通过反思促进我们的不断进步。
四、做“有心”的教师
感谢研修帮我们安排了两次的在线研讨，特别是对于教学设计这一板块，专家...
作为一名小学教师，我深刻认识到了教师的责任与使命，也深刻体会到了教研对于教学工作的重要性。本次小学教研研修，我受益匪浅，总结如下：
一、教育教学课程标准的学习和理解
在本次研修中，我们系统地学习了新课程标准，理解了新课程的理念和核心素养，掌握了新课程实施的基本要求和方法。同时，针对学科内容和学生的发展特点，我们深入探讨了课程设计的原则和方法，学习了创设情境、多元评价等方面的实践技巧。通过这些学习和实践，提高了我们的教学质量，促进了学生的全面发展。
二、教研活动的实践和意义
本次研修中，我们不仅学习了理论知识，还开展了实践性的教研活动。通过这些活动，我们深入了解了学科知识和教学法的最新发展，结合自己的实际教学情况，思考、探索具体的教学策略，总结教学经验，发现教学问题，共同解决教学难题，提高教学水平。教研活动还促进了师资力量的交流和合作，使教师间的合作氛围更加浓厚，为学校的集体教学活动提供了重要支持。
三、教师自身素质的提升
参加小学教研研修，要求我们从理论和实践两个方面不断探索和优化自己的教学方法和策略。在研修过程中，我们能够不断地反思和修正自己的教学方式，提升自己的教学能力和素质。同时，我们学习了如何建立学科知识体系，加强对学科本质和学科发展趋势的了解，不断提升自己的学科素养。这些都有助于我们更好地履行教师的职责，为学生的发展贡献更大的力量。
本次小学教研研修为我们提供了一个优秀的机会，不仅丰富了我们的教育教学理论知识和实践技能，而且有助于我们自身能力和素质的提升。在今后的教学实践中，我们将更加积极地参与教研活动，不断深化自己的教学策略，提高教学水平，为学生的全面发展作出更大的贡献。