教师个人年度工作总结范文：
尊敬的校领导、各位老师、家长们：
时光荏苒，转眼间已经过去了一年，我又有幸站在这里向大家汇报我这一年来的工作情况。首先，我要感谢学校领导对我的信任以及全体教师的支持和帮助。在过去的一年里，我一直坚持以学生为中心，努力践行“育人为本”的教育理念，积极履行作为一名教师的职责，取得了一些成绩。
一、“精心备课，提高教学质量”
作为一名语文教师，我一直认为好的教学质量离不开精心备课。在过去的一年里，我针对学生实际情况，不断优化和调整教学内容和方法，不断完善备课笔记，并在每次教学前认真复习备课，提高教学质量。通过实践，学生的阅读能力、写作能力、思维能力等方面得到了提高。
二、“创新教学，增强教学效果”
针对学生的实际情况，我积极探索和尝试新的教学方法。例如，在课堂上采用PPT等多媒体教学工具，使教学更加生动形象；在阅读教学中引导学生积极思考，引导学生在思考中学习；还组织学生进行一些小组活动，增强学生的合作意识和创新意识。通过这些创新教学，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
三、“注重学生发展，增强自我提升”
作为一名教师，我始终坚持学生为中心，注重学生全面发展。在过去的一年里，我积极关注学生的情况，不断与家长沟通，及时发现和解决学生存在的问题。同时，我也不断提升自己的业务水平，积极参加各种教育研讨会、培训课程等，不断提高自己的教育教学能力。
过去的一年是充实而忙碌的。在所有同仁的努力下，学校的教育事业不断发展，校园文化建设也有了新的成绩。我相信，我们会在今后的工作中继续努力，让学校的事业蒸蒸日上！
谢谢大家！
家长群浮夸式自我介绍：
各位家长你们好，我是XXX的家长，我的孩子是中班的学生。我这次来参加家长会主要是想和大家分享一下我孩子的一些经验和优势。
首先，我家孩子非常聪明，很早就开始表现出了卓越的学习能力，而且他非常好动，有很强的体育天赋，各种运动都特别擅长。除此之外，他还很善于交际，跟人相处很好，特别能够吸引周围的小朋友，而且非常喜欢表现自己，...
教师德育年度工作总结范文（通用20篇）
教师德育年度工作总结范文 篇1
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度;中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响;现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候;工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
加强领导，完善学校德育管理机制
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育导师制，在班级中开展争创“五星班级”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
教师德育年度工作总结范文 篇2
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小...
教师年度工作总结（精选31篇）
教师年度工作总结 篇1
本学期，我担_级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。 <...