大班教师随笔反思（通用30篇）
大班教师随笔反思 篇1
昨天我们组织开展了社会活动《四大发明》这一活动旨在让幼儿了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。
活动中我先从最简单的指南针入手，让幼儿先寻找东南西北四个方向，再出示实物指南针让幼儿观察，知道指南针的最大特点就是为人民指明方向，了解指南针能对旅行者带来便捷。随后引出中国古代的其他发明。火药对幼儿来说不是很陌生，因为他们知道手枪和大炮，在讨论这些常见武器子弹的制造上幼儿也能理解。但是造纸术和印刷术对幼儿来说有些难，为此我从名称入手，把这两种发明分别介绍为"造纸的技术"和"印刷的技术"(前几天幼儿对"印刷"现象有所了解)为了让幼儿了解造纸术，我向孩子们现场演示了造纸的技术，没有树皮、树叶和布料纤维，我用餐巾纸代替，把餐巾纸撕成小碎片，活水搅拌，再将纸浆摊平，晾干。通过演示，孩子们亲眼看到了造纸的几个基本过程：捣碎--活水搅拌--摊平--晾干。演示的过程幼儿非常感兴趣，目不转睛地盯着我的每个动作，还时不时发出赞叹的声音。印刷术较难演示，我们就从刻印章入手，通过刻印章的原理联想到印刷。活动后幼儿对造纸术还在讨论纷纷，有很多孩子用手按一按，摸一摸我演示的作品，他们对纸可以制造感到惊奇。反思这个活动，我如果在现场运用树皮、树叶、布料纤维作为造纸的原料让幼儿观看的话，孩子们更能和古代人们的生活产生联系，这样的记忆效果也会更好。
大班教师随笔反思 篇2
经过《北京的金山上》这次活动，我发现在第一课时中应该让幼儿重点欣赏歌曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、进退步、后替补、侧点等步伐的学习。这样幼儿在第二课时中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调配合起来。同时在教幼儿舞蹈的分解动作时，应更强调动作的细节，提高幼儿舞蹈动作的准确性。在本次活动的第二课时中，我运用了图谱进行教学。但是发现图谱并没有对幼儿的学习起到太大的作用，幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率不高，可能是因为图谱画的有些小，并且没有将一句歌词中出现的动作画在一张纸上。下次如果仍然选择用图谱，那应该充分发挥图谱的作用，提高它的利用率。
本次活动幼儿基本都会唱...
作为一名幼儿园教师，我深感责任重大。今天，我想反思一下自己的教学方法和教育理念。首先，我认为我还需要提高自己的专业知识和技能，更好地应对儿童的特殊需求。其次，我需要更多地了解每个孩子的个性差异和特长，以更好地引导他们的学习和发展。同时，我也需要更多地关注孩子的情感和社交发展，帮助他们建立良好的人际关系。
在教学过程中，我需要更多地让孩子参与到活动中来，提高他们的主动性和积极性。另外，我也要注意鼓励孩子的创造力和想象力，让他们能够在游戏中学习和成长。同时，我也应该注重教育孩子的道德和价值观，培养他们的责任感和公德心。
作为一名幼儿园教师，我需要不断反思自己的教学方法和教育理念，以更好地帮助孩子成长。我相信只有不断学习和进步，才能更好地为孩子服务。
大班周反思随笔
这个星期，我们的大班教学取得了一定的进步。经过与同事们多次讨论，我和团队决定对教学方式进行改进，以更好地满足孩子的需求。
我们决定采用教师引导学生自主学习的方式。我们将课程内容分为若干个小模块，每个模块包含一定的知识点和任务。在每个模块的开始，我们会简要介绍本模块的目标和内容，并给出必要的指导。然后，我们鼓励学生们分组合作，自主探究。我们会在旁边给予必要的帮助和鼓励，但不会直接给出答案。通过这种方式，我们发现孩子们的学习积极性得到了提高，大部分孩子都能够主动探究并完成任务。
我们在教学中增加了多种形式的互动。例如，我们会鼓励学生们进行小组讨论，共同解决问题。我们也会采用游戏、故事等形式来帮助孩子理解知识点。在课堂上，我们将学生的发言、表现作为奖励的依据，以鼓励孩子们踊跃参与。
最后，我们在课堂上注重培养孩子的团队精神。我们鼓励学生们互相帮助、合作，共同解决问题。我们也会给学生们一些小组任务，让他们一起完成。通过这种方式，我们发现孩子们的团队协作能力得到了提高，他们学会了相互尊重、相互关心，也养成了团结的习惯。
通过这个星期的教学，我们认识到了自己的不足，并尝试针对性地进行了改进。我们相信，只要我们不断地探索、改进，就能够让教学更加生动、有趣，也能够让孩子们更好地学习。