作为一名小学教师，我深刻认识到教育教学工作的重要性和责任。在多年的教学实践中，我总结了一些教育教学心得体会，希望能够对同行们有所启示。
作为小学教师，我们需要注重学生的个体差异，采用多种不同的教学方法，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。我经常会组织小组活动、游戏教学等形式，帮助学生更好地理解知识，增强学习兴趣。
我们还需要注重与学生的沟通和交流。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生成长道路上的引导者和朋友。我常常会与学生进行面对面的交流，听取他们的想法和意见，帮助他们解决学习和生活中的问题。
最后，教育教学工作需要持之以恒，不断努力。教师要不断学习、提升自己的教学技能，与时俱进，适应时代的不断变化。我常常会参加各种教育培训和研讨活动，学习其他教师的优秀经验和方法，努力提高自己的教学水平。
作为小学教师，我们需要注重学生的个性发展，与学生进行密切的交流和互动，不断提升自己的教学能力和人文素质，为学生的成长和未来贡献我们的力量。
小学教师教育教学心得体会范文（通用19篇）
小学教师教育教学心得体会范文 篇1
一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性，高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起语文教师的活性，远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。
当语文的人文价值被工具价值压倒的时候，学生可能在机械操练中掌握了基本知识和基本技能，可是却失掉了学习语文的全部兴趣、全部活力、全部灵性。得到东西我们看到了失去的东西我们并未觉察。得到的只是冰山的一角，失去的却是冰山的根基。
飘摇的语文教学呼唤中庸的语文哲学。执其两端而用其中，应是语文哲学的在智慧、大圆融、大境界。语文哲学的诸多范畴，如：工具与人文、学文与做人、继承与发展、基础与创新、感悟与理解、感性与理性、自主与引导、理解与发现、吸收与表达、文面与文里、诵读体验与默读精思、潜心会文与广泛涉猎、尊重文本与拓展资源、课内得法与课外得益等，都应归宗于中庸这一元智慧。
语文是科学的那是学生的思维之剑;语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的，仅有全面而深刻地把握好人与语文的关系，语文才会喷射出缤纷的色彩、激荡起大千的气象。
小学教师教育教学心得体会范文 篇2
记得工作了两年后的我，曾经在学生对教师测评中看到了学生对我这样的评价：没想到她还真的信童话？我一时恍惚，不知如何应对这从来没有思考过的问题。后来在和学生聊到这件事时，我总会说，那天晚饭本来应该吃两碗饭的我竟然只吃下了一碗。学生会哄堂大笑，但我知道我的内心开始思考我的职业于我到底意味着什么。我突然反问自己：作为一个教儿童文学的老师，连自己都不信童话的美好，如何引导学生欣赏呢？
我当然知道人生绝不是童话，每一个学生也千差万别。
作为一个曾经的学生，也曾经历过南北方不同教育环境差异的不同的学生，当我面对班级里所谓差生时，我显得没有那么惊慌。
其实我如果回不来了，保险公司会给我父母100万的，这些钱也足够我父母生活了。我一听话锋不对，立...