教学反思：
在小班美术教学中，我注重了孩子们的兴趣和创意，在教学内容的选择和组织上也尽量贴近孩子们的生活和经验，这些都得到了孩子们和家长的认可和好评。但是，在教学中我也发现了一些问题和不足：
1. 教学过程中，我对孩子们过多地指导和规范，有时甚至会限制他们的创意和自由发挥，这与小班美术教育的本质相悖，需要我加强自身对小班美术教育的理解和认识。
2. 我在教学过程中的评价和表扬过于简单和片面，有时过多地强调作品的成品效果而忽略了孩子们的过程和心理变化，需要我在评价和表扬方面更加细致和全面。
3. 教学中的时间管理较差，有时会因为时间不足而匆忙结束教学，影响了教学的效果和孩子们的学习体验，需要我在教学计划和时间分配上更加合理和周密。
小班美术教案：
教学内容：用彩泥制作小花园。
教学目标：通过制作小花园，培养幼儿的手眼协调能力和创意能力，在体验美的同时学习彩泥的基本使用方法。
教学过程：
1. 导入：老师给孩子们展示一些小花园的图片，并引导孩子们讨论小花园的颜色、形状和内容。
2. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由两到三个孩子组成，让孩子们在小组中自由发挥，选择自己喜欢的颜色和花卉来制作自己的小花园。
3. 制作过程：老师向孩子们演示彩泥的基本用法，引导他们用彩泥来制作花朵、草坪和树木等小花园元素，同时鼓励他们发挥自己的创意来设计自己的小花园。
4. 整理和展示：完成后，老师引导孩子们整理自己的小花园，并在班级中展示，让孩子们分享自己的成果和创意。
教学反思：
本节课通过让孩子们制作小花园，引导孩子们发挥自己的创意和想象力，同时通过动手操作锻炼了孩子们的手眼协调能力和动手能力。同时，本节课还采用了小组合作方式，增强了孩子们的团队精神和合作意识。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足：
1. 考虑到幼儿的实际情况和自主性，本节课中的彩泥制作难度较低，有些孩子可能会感到无趣或者缺乏挑战性，需要我根据孩子们的实际情况和需求来选择更加适合的教学内容和方式。
2. 在小组分工方面，由于孩子们的年龄和发展差异较大，有些孩子可能会表现出不同的兴趣...
幼儿园小班美术活动方案（通用28篇）
幼儿园小班美术活动方案 篇1
活动目标：
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
泥、泥工板、泡沫板、木棍儿
活动过程：
1、欣赏泥塑
(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型
(2)观察泥塑的各种造型
(3)引出做出这些泥塑的登封人――刘永占
2、做泥塑――糖葫芦
(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做
(2)介绍、发放材料，并进行安全教育
(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦
3、交流、展示作品
(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么?
(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
教学反思
1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
幼儿园小班美术活动方案 篇2
活动目标
1、认识回形针，了解回形针的用途。
2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。
3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副
活动过程
1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?”
今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是...
一、教学反思
在小班美术教学中，我主要参加了闽岛幼儿园的美术教学活动。在参加教学后，我发现以下几点问题：
1.幼儿园美术教学缺乏针对性。在课堂上，老师往往以一种“大众化”的方式进行讲解，缺乏对孩子个体差异的认知和关注。在这种情况下，孩子们的学习热情和兴趣常常受到影响，效果并不理想。
2.缺乏互动性。在美术课堂上，孩子们往往只能听老师讲解，缺乏互动性和实践性。这种教学模式容易让孩子们失去兴趣。
3.美术教学效果不佳。在教学过程中，老师们通常难以找到一种全面的教学方法和途径，使得孩子们的美术技能无法得到全面发展。
以上问题的存在使得幼儿园的美术教学难以达到优秀的效果。为了改善这种情况，我建议可以采取以下几个措施：
1.个性化教学。在课堂教学中，我们应该注意到孩子们个体间的差异性，针对孩子的不同特点和需求进行个性化教学，使得孩子们更加积极地参与学习。
2.加强互动。在美术课堂上，我们应该鼓励孩子们尽可能互动和交流，使得孩子们对美术的兴趣和热情始终保持高涨。
3.多元化教学。我们应该利用多种教学方法和途径，使得孩子们的美术技能得到全面发展。
二、小班美术教案
1.课程名称：风筝
2.教学目标：
1）学会风筝的基本构造。
2）学会用刮刀完成基本的画风筝。
3）培养孩子们的观察力、色彩感知力和创意能力。
3.教学步骤：
1）学习风筝的构造。老师利用图片和风筝模型，让孩子们认识风筝的基本构造，包括框架、纸张、尾翼等。
2）绘制风筝。老师指导孩子们用刮刀完成基本的风筝绘制。在绘制过程中，老师应该引导孩子们注意到风筝的不同部分和颜色，培养孩子们的绘画能力和色彩感知力。
3）风筝装饰。在基础风筝绘制完成后，老师可以鼓励孩子们进行一些个性化的装饰，比如添加动物、花草等图案，培养孩子们的创意能力。
4）展示和分享。在课程结束后，老师可以邀请孩子们进行风筝展示和分享，让孩子们分享自己的创意和想法，增强孩子们的自信心和表达能力。
4.教学反思：<...