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优秀主题班会设计方案

优秀主题班会设计方案(精选3篇)

优秀主题班会设计方案 篇1

班会目标:同学们通过班会,了解雾霾天气带个我们的伤害,并掌握基本的预防方法,激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。

班会准备:(1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片,

(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》

班会开始:

由班主任主持开场:同学们,最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢?答:“都带着口罩来的…..” 是啊!因为现在的空气污染越严重了,所以雾霾天气就越多,危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。

班会过程:(1)播放有关雾霾的新闻片段。

(2)出示雾霾天气的图片,并找同学谈谈感受。

讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气,我们应怎么做呢?(并找同学回答)

班会总结:恩!同学们回答的都很好,空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便,如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了.....

老师总结什么是雾霾:空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的时候,尽量减少课外活动,上学放学路上要注意交通安全,戴口罩。并将班会内容讲给家长听,相信我们大家一起努力,共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。

老师总结:同学们,通过今天的主题班会,我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰,对人体的伤害有多大,所以,为了我们蔚蓝的天空,我们应从今天开始,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福。为自己造福。

优秀主题班会设计方案 篇2

对雾霾、沙尘暴天气的认识 什么是沙尘天气?

沙尘天气是指风将地面尘土、沙粒卷入空中,使空气混浊的一种天气现象的统称。

1月1日,由中华人民共和国国家...

感恩主题班会优秀设计方案

一、班会主题:感恩

二、班会目的:

1.培养学生感恩之心,提高学生的道德素质。

2.让学生认识到身边的人和事,从而更好地珍惜自己的生活。

3.促进班级氛围的建设,增强大家之间的感情和凝聚力。

三、班会内容:

1.开场白:表达班主任对学生的关心与祝福,并表示班级将会是一个温馨、感恩的大家庭。

2.感恩的视频:播放感恩的视频,引导学生感受身边的人和事之美,让大家更加感恩生活。

3.感恩心声:学生代表表达自己的感恩之心,分享自己的感恩故事。

4.感恩心情:学生放松身心,唱歌跳舞,表达自己的感恩之情。

5.班级感恩墙:建立班级感恩墙,让学生在上面写下想要感恩的人或事,从而更好地珍惜自己的生活。

6.感恩承诺:大家一起制定班级感恩承诺,以实际行动来表达我们的感恩之心。

7.结语:班主任表示,希望学生能够在今后的生活中时刻保持感恩之心,班级也将不断加强感恩教育,让大家一起成长。

四、班会评价:

本次班会设计内容丰富,形式生动,提高了学生的文化素养和丰富了班级文化,营造了一个温馨、感恩的班级氛围。通过举办班级感恩活动,让学生认识到自己的生活中有很多值得感恩的人和事,进一步培养了学生的感恩之心,提高了学生的道德素质。

励志主题班会优秀设计方案

高中励志主题班会设计方案。

一、主题概述。

励志主题班会是为了激励同学们积极向上,迎接生活的挑战,使同学们更加自信、勇敢、乐观地面对未来的生活,树立正确的人生观、世界观、价值观。这次班会的主题是“勇敢面对挑战,追求卓越”

二、班会内容。

1. 演讲:班会开始,首先请几位班干部或学生代表上台演讲,分享自己励志的经历和心得体会,特别是那些能够启迪同学们、鼓舞同学们的经历,鼓励同学们勇敢面对挑战,追求卓越。

2. 视频播放:播放一些励志的视频,如《狮子王》、《勇敢的心》等,让同学们通过视觉和听觉的效果更直观地感受到勇气和信念的力量。

3. 讨论:组织同学们分组进行讨论,思考什么样的人生能被称为成功的人生?成功的背后到底需要付出哪些努力?引导同学们自主探究并汇报自己的想法。

4. 游戏互动:引导同学们分组进行游戏互动,尝试在游戏的过程中学会如何协作、如何面对失败、如何勇敢迎接新的挑战和机遇。

5. 总结:班会结束前,再请几位同学上台分享他们在这次班会中的心得和收获,鼓励大家在以后的生活中时刻记住班会中所传递的勇气和信念,不断追求卓越。

三、预期效果。

通过这次班会,预期可以达到以下效果:

1. 激发同学们积极向上的精神和勇气,树立正确的人生观、世界观、价值观。

2. 为同学们提供一个交流、沟通、学习和成长的平台,加强同学们之间的团结和协作精神。

3. 培养同学们的领导才能、组织能力和创新意识。

4. 促进同学们的身心健康,增强同学们在面对未来挑战时的应对能力和自信心。

5. 增强同学们的社会责任感,让他们成为具有社会意识和社会责任的公民。