主题：感恩
时间：30分钟
地点：教室
目的：通过班会教育，增强学生的感恩意识，培养学生的感恩情感，提高学生的社会责任感。
活动：
1. 热身活动：请学生参与一个小游戏，用一分钟的时间找到他们身边最美好的事物并分享给大家。
2. 听故事：请老师为学生讲述一个真实的感人故事，如一位姓王的老太太在公共汽车上发现了一只丢失的小狗，不顾其他乘客的反对，一路陪伴小狗寻找失主。故事结束后，让学生回答问题：这位老太太为什么要找失主？她的行为给我们什么启示？
3. 表演：请几个学生组成一支小组，表演一则有感染力的感恩表演，如唱歌、朗诵、舞蹈等。
4. 讨论：针对刚才的故事和表演，让学生回答以下问题：
a. 在你们生活中，有哪些人或物让你感恩？
b. 你们为何要感恩？
c. 如果没有这个人或物，你们会怎样？
d. 你们能从他们身上学到什么？
5. 总结：老师总结本次班会的主旨和重要性，鼓励学生在日常生活中多发掘自己身边的美好事物，并时刻心怀感恩之情。同时，鼓励学生在实际行动中融入感恩情感，做一个有责任、有爱心的好公民。
6. 班会结束：老师和学生共同唱一首感恩的歌曲，班会结束。
评价方式：参与度、表现、作业。
教学目标：
1. 让幼儿明白感恩的意义，学会感恩。
2. 发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 提高幼儿的合作和互助意识。
4. 培养幼儿的美好品德。
教学内容：
1. 通过故事、游戏和歌曲等形式向幼儿介绍感恩的含义。
2. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友、环境等。
3. 培养幼儿的美好品德，如善良、宽容、友爱、诚实等。
教学过程：
1. 游戏环节：老师让幼儿玩找不同的游戏，让幼儿通过观察找到不同的物品，同时引导幼儿思考，这些物品有什么不同，为什么不同？然后让幼儿感恩这些物品。
2. 故事环节：老师给幼儿讲故事，故事的主人公是一个感恩的小孩，让幼儿了解感恩的意义以及感恩的对象。
3. 歌曲环节：老师用流行歌曲的旋律加上感恩的歌词，让幼儿跟着唱，从中学会感恩。
4. 制作感恩图画：让幼儿在纸上画出自己感恩的对象和事物，并说出自己的感恩之心。
5. 合作游戏环节：老师让幼儿一起玩团队游戏，鼓励幼儿相互帮助和关心，培养幼儿的合作和互助意识。
教学评价：
通过上述教学过程，可以有效培养幼儿的感恩意识和美好品德，提高幼儿的语言表达和思维能力，同时也增进了幼儿之间的友爱和关系。
一、教学目标
1.了解感恩节的意义及由来。
2.培养幼儿的感恩意识，学会感恩。
3.让幼儿能够用简单的语言表达感恩之情。
二、教学重点
1.感恩节的意义及由来。
2.如何感恩。
三、教学难点
1.通过活动体验让幼儿感受到感恩的重要性。
2.培养幼儿表达感恩之情的能力。
四、教学方法
1.情境教学法。
2.互动教学法。
五、教学内容
1.感恩节的由来
感恩节起源于古代的美洲印第安人，是为了感谢上天的恩惠而设立的节日。1621年，美国新移民与印第安人庆祝了他们第一次丰收，从此，感恩节就成为了美国的传统节日。
2.感恩节的意义
感恩节是一个非常重要的节日，它提醒我们要感恩身边给予我们帮助的人、事、物，感恩我们所拥有的一切，感谢上天的恩赐。让我们在这个特殊的日子里，用表达感恩的方式来表达我们的心声。
3.如何感恩
（1）说“谢谢”
幼儿应该学会说“谢谢”，在得到礼物或者帮助时，要学会用简单的语言表达感激之情。
（2）做一些表达感激的事情
做一些有意义的事情来表达我们的感激之情，比如帮助需要帮助的人，为身边的人准备一份小礼物等。
（3）欣赏身边的人和事物
在日常生活中，我们要珍惜身边的人和事物，欣赏他们的美好，认真对待他们，以感恩的心态去生活。
六、教学过程
1.情境创设
老师在教室布置感恩节的装饰，比如贴感恩节的海报，用黄色的纸条制作感恩簿。
2.情境导入
老师带领幼儿一起看贴在教室里的感恩节海报，介绍感恩节的由来和意义。
3.情境交流
老师与幼儿一起分享感恩的故事和经历，鼓励幼儿分享他们的感恩经历。
4.情境体验