小学班主任工作心得
已经有十七年的教龄了，担当班主任的时间却只有四年。说来惭愧，刚开始一直没有干“主任”的工作，偶然在支教的时候当起了班主任，才了解深晰了班主任工作的辛苦与快乐。
那是我们沙河市首批支教我报了名，支教单位是高村学区的“西杜村小学”，在那儿给我安排的二年级包班，所有的科目都是我自己上的，这“主任”的工作自然就是我的了。众所周知，村里的孩子不比市里的，他们在学习上根本没人管，家长的工作不固定，多数家长在他们那儿一片玻璃厂上班，还有的家长在外地打工，孩子的生活、学习自然就落到了爷爷奶奶的肩上。爷爷奶奶岁数大的对孩子的照顾自然就不周了。在学校里，孩子们的脸上、身上看起来都是脏兮兮的，平时还不怎么写家庭作业，那儿的成绩就自然而知了。为此，我很是苦恼，苦了村里的孩子们，他们的父母对他们的疼爱真是太少了。于是，在学校里孩子们的脸脏了，第一次我会为他们洗脸，并且告诉他们家长的不易，没有时间帮自己收拾，自己就应该动手，帮家长做一些力所能及的事情。慢慢地孩子们变得懂事了并且交给他们自己动手的能力我想我得想办法改变孩子们，和他们玩到一起，做他们无话不说的好朋友，提高他们的学习兴趣，提高他们的成绩。针对他们完不成家庭作业，每天下午第四节课我就让他们写家庭作业，不会的我当面讲解(班里只有20人),写完后他们才回家。自从担任了班主任以后，自我意识中，一下就变得“自私”起来，就觉得自己所带的班，就是亲生儿，孩子还是自己的好，不容别人指责，别人稍加指责，不管对错，心中那是五味杂成啥感觉都有。班中的每个学生，都是亲孩儿，看看那个淘气，看看这个可爱，个个都比别班的学生强。
在支教时初任班主任，才发现自己以前科任老师做的多失败。不了解学生，不了解自己的学生性情如何，适合干哪些事，这小小的没有级别的“主任”工作也是个领导管理工作，善识人，才能善做事，班级工作也要知人善用。（班主任 ）经过一段时间的沟通观察，根据学生的特长喜好及优缺点，重新推选了班干部，明确了各自的责任划分，班中的各项工作都走上了轨道，这时我根据我班的弱项展开诊治管理，我所带的班其实是平行班中的落后班级，纪律卫生落后，学习习惯养成不够，已历经了两任班主任，为了稳中有进，使班风更上一层楼，我身体力行，早到校，勤进班，多沟通，当班级工作稳步向前，班风有明显好转时，我心中充满了成就...
作为一名小学班主任，我深深体会到，作为一个教师既要关注学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康和身体健康。以下是我的一些心得体会：
建立良好的师生关系非常重要。班主任要主动与家长沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，同时也要及时回应家长的意见和建议。此外，班主任还要与学生建立良好的关系，帮助他们克服学习中的困难，加强他们的信心和自尊心。
班主任要善于发现学生的问题。我们要耐心观察每一个学生，了解他们的心理状态和学习情况，在发现问题后及时解决，避免问题扩大和影响学生的学习和心理健康。
第三，班主任还要关注学生的身体健康。学生的身体状况与学业成绩息息相关，身体健康对学生的学习产生重要影响。班主任应该关注学生的一些行为习惯，如睡眠、饮食等，及时提醒学生如何保持身体健康。
最后，班主任应该注重自身素质的提高。只有不断提高自己的教育水平和素质，才能更好地为学生服务。班主任要学会自我反省和审视，不断完善自身教育理念，以更好地引导学生成长。
作为一名小学班主任，我们要以学生为中心，以家长为伙伴，以学校为依托，加强教师之间的交流和合作，通过多种方法提高教育质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
作为小学班主任，我深刻地认识到班主任工作的重要性和责任。以下是我个人的体会和心得：
要关注每一个学生的发展。班主任要了解学生的个性、学习情况、家庭背景等方面的情况，与家长沟通交流，及时发现和解决学生存在的问题，帮助他们成长。
要认真备课、上课。班主任不仅要是学生的心理导师，更要在教学上有所作为。要认真备课，上好每一节课，让学生感受到学习的乐趣和进步，提高他们对学校和班级的认同感。
另外，要加强和同事的合作和交流。班主任应将班级管理与教学相结合，合理安排课程和活动，积极与其他任课教师沟通交流，协同合作，共同促进学生的全面发展。
最后，要注重班级文化建设。班主任应该通过班级文化的建设，为学生们营造一个温馨、和谐、积极向上的班级气氛。可以组织各种活动，比如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和向心力。
班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要不断学习和提高自己的能力。只有认真负责、用心付出，才能让学生们取得更好的成绩和全面发展。