初中美术教学措施（通用3篇）
初中美术教学措施 篇1
初中美术教学改革应强化美术学科的重要性，提升学生的学习积极性，重视兴趣培养，使教学过程凸显新意。初中美术教师应该勇于创新，同时加强自身的职业修养。概言之，初中美术教学应顺应新课改的环境，渐进式落实个性化教育。
一、新课改下初中美术教学现状
新课改是对以往传统的教学模式与思路的一次彻底的改革。美术学科作为深化学生艺术修养和文化内涵的主要渠道，在课改中受关注度有所提高，教学形式由单一课本教学转变为兴趣教学，在对学生的兴趣提升上有所助益，但保持度不高。
1、初中美术教学对教材的改革力度不够。新课改政策提倡教材权力地方化，这正是实施个性化教育的有利条件，而初中美术教学却没有充分利用这一点。
2、兴趣分科不合理。大部分初中美术都已开设兴趣分科，如素描、国画等，学生可以自主选择，这的确在提升学生兴趣方面呈现了较大的作用。但是在实施过程中，教师对学生的了解、与学生沟通不够，导致分设的科目较少，甚至出现冷门现象。
3、教学手段缺乏新意。传统的教学方式仍然占据主要地位，纸质教材仍然是主要教学载体，多媒体教学手段的运用极其缺乏。第四，重理论、轻实践情况严重。理论固然重要，但是美术本身就是实践学科，因此多组织综合实践活动，尤其是户外实践，寓教于乐才能有好效果。
二、初中美术教学对策
1、转变教育观念，形成开放、延展的课程观。美术教育不是专业教育、精英教育，它是一种不定向的美术生活教育，它是全面教育的一个有机部分。我们应该走出学科本位的束缚，走向多功能美术的空间，教学过程中要随机捕捉表面上与美术毫无关系的事件，在貌似无意中，对学生进行思想教育和思维启发，给学生以人文关怀，在不拘一格的教学情景中，使美术教育更加生活化。以往的教育价值观的核心就是师道尊严，它强调教师在教学活动中的绝对权威，学生只是被动的受训者，因而传统教学模式少有互动，难得师生平等，更不必说和学生成为朋友了。如今，教师成为了教学情境的创设者，教学活动的参与者，学生学习的促进者，真正成为了学生的朋友和伙伴。我们要树立从学科本位走向多功能美育的教育...
初中美术教学心得。
作为一名初中美术教师，我深深认识到美术教学的重要性和挑战性。在教学中，我总结了几点心得体会。
一、重视基本功。
美术教学是一门艺术教学，但却不能忽视基本功的重要性。我们要让学生掌握绘画、造型、色彩等基本技能，才能将思想、感情通过作品表达出来。因此，在教学中，我注重让学生反复练习和巩固基本功。
二、注重实践操作。
美术作品不仅要有美感，还要有实用性。所以，在教学中，我注重让学生动手实践操作，通过制作手工、布置环境等方式让学生实际运用所学知识。这种方式不仅可以丰富学生的课外生活，还可以增强他们的实用能力。
三、注重个性培养。
每个学生都有自己的特点和个性，我们应该尊重他们的差异性，注重个性培养。在教学中，我鼓励学生表达自己的思想和感情，鼓励他们用自己的方式来表现，让他们在艺术中寻找到自己的特点和价值。
四、注重互动教学。
美术教学需要互动教学，让学生参与其中。在教学中，我会采用小组活动、讨论等方式让学生积极参与，相互交流和借鉴。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的合作能力。
以上就是我在初中美术教学中总结的心得体会。我相信通过不断地探索和实践，我们可以在美术教学中取得更加出色的成绩。
初中美术教学设计与教案。
随着教育改革的不断推进，初中美术教学也在不断变革，如何设计好初中美术教学，编写出高质量的教案，是当今初中美术教师所面临的重要问题。本文将介绍初中美术教学设计与教案的相关内容。
一、初中美术教学设计。
初中美术教学设计要针对学生的年龄特点，选择适合他们的教学内容和教学方法。美术教学应注重培养学生的艺术素养和创造能力，同时还要注意合理分配时间和任务，为学生留出自我实践的时间和空间。教学设计需要考虑到以下几个方面：
1. 教学目标: 确定教学目标有助于教师更好地掌握教学方向，同时也可以帮助学生更好地理解课程内容和参与学习活动。
2. 教学内容: 优秀的教材是成功教学的基础，教师应选择适当的教材，结合学生的实际情况，精心设计教学内容。教材选用应具有良好的教育价值和实用价值，能够使学生在制作作品时得到更好的锻炼和提高。
3. 教学方法: 教学方法是教学设计的核心，应根据学生的认知特点和教学目标，采取多种有效的教学方法。如角色扮演、课堂讨论、小组合作等，让学生在教师的引导下可以充分展示自己的创造能力。
4. 教学评价: 评价是教学设计的一个重要环节，是激发学生兴趣、提高学习效果的重要手段。评价不应只注重作品的成果，更需要关注学生的思维方式、工作态度和创造力。
二、初中美术教案。
教案是教学设计的具体化和实施的重要手段，是教学质量的保证。初中美术教案的编写需要注重以下几个方面：
1. 课堂教学活动设计: 教案中需要具体设计好每个环节的教学活动，如预习、导入、讲授、示范、练习、创作、评价等，具体到每个活动所需的时间和任务。
2. 教学重点和难点: 教案应明确课程重点和难点，教师应结合实际情况，注意针对学生的学习能力和兴趣点，使难点内容易于理解且容易上手。
3. 作业布置: 作业是巩固学习成果和拓展学生思维的有效手段，教案应布置重点难点的作业，鼓励学生尝试各种不同的创造性作品。
4. 评价与反思: 教师应根据教学目标和教学效果，及时总结并评价学生的学习效果，同时也要让学生自己评价自己，反思自己的学习过程和提...