本次幼儿园说课活动中，作为一位幼师，我有许多收获和反思。
通过这次活动，我认识到课程编写和说课的重要性。在以往的教学实践中，我可能更注重活动的安排和组织，而对课程的设计和说课并不够重视。但是在这次说课活动中，我发现好的课程设计和流畅的说课能够更好地引导幼儿的学习和发展，同时也能提升家长对我们教育工作的认可。
我意识到在说课中要注意语言表达的清晰和简洁。在这次活动中，我发现我有时候会在说课中犯一些口误或者表达不清的地方，导致家长和同事的理解存在一些偏差。因此，我觉得在平时要注意口语表达的练习和积累，以及针对不同的听众调整语言表达的方式。
最后，这次说课活动也让我更深刻地认识到团队合作的重要性。在活动中，通过与同事们的交流和互动，我学到了许多新的教育理念和教学方法。同时，在大家的帮助和指导下，我也更好地完成了自己的说课任务。因此，我觉得只有团队合作才能实现更好的教育和发展。
这次幼儿园说课活动对我来说是一次非常有价值的经历。通过这次活动，我对课程设计和说课表达都有了更深入的认识和思考，也更加意识到团队合作的重要性。我希望在今后的教学实践中，能够更好地将这些思考转化为实践，为幼儿的学习和发展做出更积极的贡献。
题目：别说我小活动反思，中班社会优秀教案及教学反思。
在中班，教师的重要任务之一就是教授社会知识，帮助孩子们逐渐接触社会，学习社交技能和合作能力。为了实现这一目标，我在上周为孩子们设计了一次别说我小活动。
这次活动的主题是“做一个好朋友”我首先给孩子们播放了一段小视频，视频中描述了一个小女孩如何与新同学交朋友，帮助同学们解决问题。接着，我请孩子们围坐在一起，让他们互相介绍自己的名字、兴趣爱好、家庭情况等，帮助他们互相了解，并培养他们交友的信心。然后，我为孩子们准备了一个小游戏，让孩子们分成小组，通过游戏相互合作，取得胜利。最后，我请孩子们画一幅画，用画的形式描述什么是好朋友。
通过这次活动，孩子们更好地了解了什么是好朋友，学会了如何与同学交朋友，并在游戏中培养了合作精神。这次活动也让我反思了自己的教学方式和方法。在活动中，我更加注重了孩子们的交流和互动，让孩子们更好地参与到游戏和绘画中，并通过互相合作取得胜利，培养了他们的团队协作能力和信心。
这次别说我小活动让我受益匪浅，也让孩子们更好地了解了社会，为他们今后的成长打下了良好的基础。