小学语文教研组教学计划范文（精选20篇）
小学语文教研组教学计划范文 篇1
一、指导思想：
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、主要工作及具体措施：
（一）、强化学习，促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的摘抄笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
（二）、确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。
2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。
3、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一年级要重视词语的说话、写话训练，二年级要把习作片段练习落到实处。本学期，在常规检查中落实好对作业本的检查。
4、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
（三）、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
（1）、备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有...
一、教学目标：
1.提高学生的语言表达能力，培养其语文学习兴趣；
2.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力；
3.增强学生的写作能力和综合运用语言能力。
二、教学内容和方法：
1.听、说、读、写四种语言技能要素的有机结合，以学生为中心，以任务为导向，开展体验式教学；
2.围绕小学语文学科核心素养，挖掘教材和生活、社会等方面的主题，开展问题情境式教学，引导学生深度思考和实践；
3.通过多元化教学手段和资源，如课堂讲授、课外阅读、课外拓展、游戏、科技手段等，开展综合性、针对性的教学，充分激发学生学习兴趣和创造力。
三、教学安排：
1.教学时长：每周5节课，每节课45分钟。
2.教学内容：
（1）语文常识和技能：如字音、字形、字义、标点、修辞、篇章等；
（2）阅读理解：如阅读速度、理解能力、批判性阅读等；
（3）写作能力：如基本写作技能（如命题作文、自由创作、口头表达等）；
（4）文学常识：如诗、散文、小说等基本体裁的基本特点、文化内涵及相关知识；
（5）语言运用：如听说读写能力的综合运用、语言应用技巧等。
四、评估方式：
1.考核方式：综合型考核；
2.考核内容：
（1）期中、期末考试；
（2）平时作业与表现（如作业本、课堂表现、课外拓展等）；
（3）校内外有关语文竞赛、比赛、活动成绩等。
五、教学策略：
1.课前热身：通过语言游戏、竞赛等活动进行热身，激发学生学习兴趣；
2.授课方式：采用多媒体教学、互动式讲解等授课模式，增加教学趣味性和互动性；
3.课堂练习：通过单人、小组练习、互动演讲等方式，提升学生语言表达能力，加深语文技能的理解和掌握；
4.课后作业：安排多样化作业，包括书面作业、口头作业、小组作业等，巩固学生知识、检验学生掌握情...