争做四有好教师是指有思想有文化、有业务有情怀、有人格有修养、有责任有担当的好老师。争做四有好老师中的四有分别是：有理想有信念、有道德有情操、有知识有能力、有健康有活力。
作为一名优秀的教师，首先要有思想有文化。教师要有独立的思想观念和私人见解，不受外界干扰。同时，教师还应该具备扎实的学科知识和文化素养，以便在教学中更好地引导学生。
其次，教师要有业务有情怀。教师要具备丰富的教学经验和教学技能，能够教学相长，让学生学有所长。同时，教师还应该有深厚的爱心和责任感，关心每个学生，了解其学习情况和生活状况，为学生提供全面的帮助。
第三，教师要有人格有修养。教师是学生的楷模，应该言行一致，具备高尚的品德和修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。只有教师自己具备了良好的人格和修养，才能更好地引导学生。
最后，教师要有责任有担当。教师是学生的引路人，应该肩负起教育的重任，为学生的成长负责。同时，教师还应该勇于担当，不怕失败和挫折，为学生创造更好的教育环境。
在今天的社会中，争做四有好老师已经不仅是个人的要求，更是时代的要求。只有具备了四有特征的优秀教师，才能更好地成为学生的引路人，让学生得到更好的成长和发展。
最近，我参加了争做四有好教师活动，并成功完成了我的工作任务。在这个活动中，我发现自己的许多不足，并且通过不断地学习和提高，成功地成为了一名四有好教师。
我了解到作为一名好老师需要具备许多特质和职业道德。因此，我开始关注自己的语言和行为，注重师生之间的交流，尊重每个学生的个性，关注每个学生的健康成长。同时，我也认真对待每一课堂，认真备课，严谨授课，不仅注重培养学生的学术能力，也注重培养学生的综合素质。
我通过参加各种培训和进修活动，不断提升自己的专业能力。例如，参加了半个月的语文讲课比赛，这让我更加注重语文教育的实践和创新；参加了教师专业素质提升课程，这让我更加意识到自身的职业责任和使命。
最后，我认为成为一名四有好老师需要注重团队协作和学习生涯规划。因此，我积极参与各种教研和交流活动，与同事们共同研究课程和教学方法。同时，我也建立了自己的学习生涯规划，明确了自己未来的职业目标和规划。
通过这次活动，我深刻认识到作为一名四有好教师需要具备的素质和职业道德，也认识到不断提高自身的专业能力和学习生涯规划的重要性。我将会继续努力，争做更好的四有好教师。
争做四有教师感想，争做四有好教师教师学习心得。
作为一名教师，争做四有教师一直是我努力的方向。四有教师，即有理想、有本领、有道德、有情怀。这四个方面互相影响，相互促进，成为一名真正合格的教师所必须具备的素质。
有理想是一名教师最基本的要求。教师的理想不仅要根植于教育事业中，更要有更高远的目标，这样才能不断提高自己的教育水平，更好地为学生服务。多年来，我一直在不断学习、不断探索，不仅是为了提高自己的专业素养，更要为学生创造更好的教育环境。
有本领是一名教师的基础和保证。教育教学是需要不断更新迭代的，教师需要不断修炼自己的技能和知识，才能够更好地教育孩子。我经常参加各种专业培训和学术交流活动，不断学习先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。
第三，有道德是一名教师的底线和标准。教师应该具备高尚的道德品质和良好的行为操守，做一个守信用、讲规矩、讲诚信的好老师。在日常教育教学工作中，我时刻以身作则，力求做到以人为本，尊重个性，倡导多元文化，让学生在尊重、体贴、关爱的环境中健康成长。
最后，有情怀是一名教师的灵魂和动力。教师要有大爱、大情怀，把学生视为自己的孩子一样来关心、呵护、教育，倾注所有的心血和力量。只有这样，才能够真正做到以爱心促进学生全面成长，让学生在自己的温暖圈子中茁壮成长，成为一个全面发展的人。
争做四有教师，不仅是一名教师的职业要求，更是一种精神追求和人生追求。在今后的教育教学中，我将继续不断学习和探索，争取做到在理想、本领、道德、情怀等各个方面都能够成为学生信任、爱戴的好老师。