作为一名小学教师，我深刻认识到了教师的责任与使命，也深刻体会到了教研对于教学工作的重要性。本次小学教研研修，我受益匪浅，总结如下：
一、教育教学课程标准的学习和理解
在本次研修中，我们系统地学习了新课程标准，理解了新课程的理念和核心素养，掌握了新课程实施的基本要求和方法。同时，针对学科内容和学生的发展特点，我们深入探讨了课程设计的原则和方法，学习了创设情境、多元评价等方面的实践技巧。通过这些学习和实践，提高了我们的教学质量，促进了学生的全面发展。
二、教研活动的实践和意义
本次研修中，我们不仅学习了理论知识，还开展了实践性的教研活动。通过这些活动，我们深入了解了学科知识和教学法的最新发展，结合自己的实际教学情况，思考、探索具体的教学策略，总结教学经验，发现教学问题，共同解决教学难题，提高教学水平。教研活动还促进了师资力量的交流和合作，使教师间的合作氛围更加浓厚，为学校的集体教学活动提供了重要支持。
三、教师自身素质的提升
参加小学教研研修，要求我们从理论和实践两个方面不断探索和优化自己的教学方法和策略。在研修过程中，我们能够不断地反思和修正自己的教学方式，提升自己的教学能力和素质。同时，我们学习了如何建立学科知识体系，加强对学科本质和学科发展趋势的了解，不断提升自己的学科素养。这些都有助于我们更好地履行教师的职责，为学生的发展贡献更大的力量。
本次小学教研研修为我们提供了一个优秀的机会，不仅丰富了我们的教育教学理论知识和实践技能，而且有助于我们自身能力和素质的提升。在今后的教学实践中，我们将更加积极地参与教研活动，不断深化自己的教学策略，提高教学水平，为学生的全面发展作出更大的贡献。
校本研修个人研修计划（通用35篇）
校本研修个人研修计划 篇1
我校开展从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育
课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师专业引领作用，努力提高我整体教学水平。
二、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成情况，对学生耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列培养明显做不够细致。
3、工作精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修基本理念和方法，设计适合自已校本研修规划。
2、根据研修过程及学习与实践中反思，撰写1-2篇高质量教学论文，争取发表1篇。
3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题经验。
4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平提高。
2、采取多种多样教学研究方式，对自己教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，解学生发展中需求。
3、学习与实践相结合，进行充分反思，不单单只是运用其他教师教育教学方法，更重要是集合自身以及本班学生特点，进行适当整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从...
小学教师校本个人研修总结范文（通用19篇）
小学教师校本个人研修总结范文 篇1
我英语组的校本培训工作，坚持以学校的思想为指导，以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我英语组的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，经常参加督促和指导我们英语组的活动，尤其是李和老师和金斌峰老师，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。另外，我们学校经常组织先进教师进行交流，校长还带头进行了很多德育专题讲座、特色讲座等等。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我组每位组员积极学习先进知识，读了很多教育专著。
三、加强培训，促进发展
注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。
（2）每学期听课不少于20节并要求及时的评课
（3）每学期每位老师开一节公开课。
（4）每位教师积极参加集体备课
四、加强交流，共同发展。
1、我英语组积极参加集体备课活动，共六节，大家踊跃发表自己的见解，讨论热烈。集体备课后都及时的进行课堂展示，再磨课，再展示，在循序渐进中求得发展组员的业务水平。
2、公开课进行了7次，有的时候还进行同课题不同时候不同时间进行公开教学，评了同一节...