尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是一名普通的教师，我始终坚信，因为热爱，所以坚持。我热爱教育事业，热爱教学工作，热爱每一个学生。正是因为这份热爱，我才能够坚持不懈地去做好每一件事情。
作为一名教师，师德师风是我们必须遵守的基本准则。作为学生成长道路上的引路人，我们必须时刻铭记自己的职责和使命。我们应该时刻以身作则，做一个品德高尚、知识渊博、充满爱心的好老师。只有这样，才能够得到学生和家长的信任和尊重。
作为一名教师，我们的教育目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的个性和人格魅力。我们应该注重教育方法的改变和创新，关注学生的全面发展和个性差异，让每一位学生都能够从中受益。同时，我们也应该注重教育的正确引导，不断提升自己的教育素养，带领学生走向正确的人生道路。
作为一名教师，我们的教学工作不仅仅是教书，更是育人。我们应该时刻关注学生的身心健康和成长，倾听学生的心声，尊重学生的个性。只有这样，才能够建立起良好的师生关系，让学生从内心里喜欢我们、信任我们、尊重我们。
最后，让我们一起坚持以因为热爱所以坚持的信念，践行师德师风，做一个优秀的教师，为学生成长成才出一份力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！
破除落后心态，让青春在平凡中闪光
（特殊教育学校 王 静）
说到落后，每个人都会着急，找一找客观原因，说一说实际困难，甚至还可以啊Q一把，"比上不足，比下有余"嘛，慢慢地，我们却发现这种"找一找"、"说一说","啊Q"一把变成了一剂精神鸦片，让我们慢慢沉沦。
三年前，我从乡镇普通学校选调到特殊学校，这是一个占地宽广，建筑美丽的校园。一看，就是读书学习的好地方，能够进城工作，还能在这优美的校园教书，我们真是幸运啊！然而，开学后，家长送来报名的全是一些连基本生活都不能自理的残障孩子。说实话，我心里打翻了五味瓶，沮丧极了。心想，我教书挺不错，来当一个保姆，教这些孩子，一辈子也甭想教出一个大学生，教出一个功成名就的人，哪里还有成就之感，何谈发光发热啊！
在这种思想的影响下，我每天上课到校，放学回家，值班住校，工作毛糙，反正没有成绩的压力，教好教坏都一个样，整天浑浑噩噩，自暴自弃，不愿做什么，一切由宿管处理，学生走进食堂，远离他们，看着他们的样子吃不下饭。有时连学校都不想去，特别想调出特校，回到普通学校。
说到这里，还得感谢一个人，那就是我们校长，要不是她，我们已不知退化成什么样了。她发现，我们这些从普校转岗来的老师思想已出了问题，便动起了"歪脑筋",找我们谈心，谈生活、谈理想、谈追求，还例举了舟舟、杨光等残障明星的例子。甚至，坐车就吐的她还带着我们到乡下，深入学生家中，让我们看看学生家庭情况，生活环境。
到了学生家，看到在家徒四壁的环境里，父母仍然把残疾笨拙的孩子当宝贝，我们心灵震颤、思想触动。难道我们不应该关心照顾一下自己的学生吗？难道教不出一个大学生就是不作为吗？就无成就感吗？难道照顾残障儿童就低人一等吗？我们闭关自守、墨守成规的思想终于蜕变了，180度的大转弯。在校随身携带纸巾，孩子流鼻涕、口水立即帮他们搽去，让学生在自己的碗里夹东西吃，值班老师每晚要起床好几次叫醒孩子上厕所，怕他们尿床，还会替行动不便的孩子洗衣、洗头、洗澡，有的孩子将屎尿拉在裤子里，也会为他们换、洗。有两个孩子，经常不去食堂吃饭，老师就抱着他们去；他们会用自己的头去撞墙，老师就会将他抱在怀里，让他撞自己的胸口，怕伤着孩子。渐渐地，我们的校园和谐快乐了，欢声笑语多了，追逐打闹多了，没课也想待在学校了。
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