幼儿园小班感恩节手工教案
一、教学目标：
1.了解感恩节的来历和意义，培养孩子的感恩心态。
2.通过手工活动，让孩子练习动手能力和创造思维，培养孩子的想象力和创造能力。
3.让孩子学会自主思考和解决问题，加强孩子的独立自主意识。
二、教学内容：
1.感恩节的来历和意义
2.手工制作感恩节主题的小礼品
三、教学过程：
1.为孩子简单地介绍感恩节的来历和意义，让孩子了解感恩的重要性。
2.给孩子提供一些材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，让孩子自由发挥，制作感恩节小礼品。
3.老师提供一些制作的示范，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子独立思考和解决问题，提高孩子的自主能力。
四、评价方法：
1.观察孩子的制作过程和成果，评价孩子的动手能力和创造思维。
2.与孩子交流，了解孩子对感恩节的理解和感悟，评价孩子的感恩意识。
五、教学后记：
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造思维，还可以培养孩子的想象力和创造能力。在感恩节这个特殊的节日中，让孩子通过手工制作小礼品，表达对父母、老师、朋友的感激之情，这不仅能够加强孩子的感恩意识，还可以拉近孩子与家庭和社会的联系。
教案名称：幼儿园小班感恩节手工
教学目标：
1.认识感恩节的来历和意义；
2.培养幼儿的手工能力；
3.引导幼儿感恩父母、老师、朋友等人和事。
教材准备：
彩纸、贴纸、颜料、画笔等材料。
教学步骤：
1.引进：教师向幼儿介绍感恩节的来历和意义；
2.学习：教师指导幼儿用彩纸、贴纸等材料制作感恩节手工，如制作感恩卡片、感恩画等；
3.创作：幼儿按照自己的想法进行创作，制作自己的感恩手工作品；
4.分享：幼儿轮流向同伴展示自己的作品，并说出自己要感恩的事情和人；
5.教育：教师引导幼儿认识到感恩的重要性，教育幼儿要学会感恩，感恩父母、老师、朋友等人和事；
6.总结：教师帮助幼儿总结新学习的知识和技能，并强调继续感恩。
教学方法：
情境教学法、体验式教学法、合作学习法。
教学重点：
培养幼儿的手工能力和感恩意识。
教学难点：
引导幼儿认识感恩的意义和重要性。
教学评价：
通过幼儿的创作和分享，帮助幼儿深刻认识到感恩的意义，培养幼儿的感恩意识和手工能力。
教学内容：感恩节手工制作
适用年龄：大班幼儿（4-5岁）
教学目标：
1.了解感恩节的意义，学习感恩的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.让幼儿体验制作的快乐，增强他们的自信心和自尊心。
教学准备：
颜料、海绵、彩纸、剪刀、胶水、贴纸、毛笔、毛线等。
教学过程：
1.感恩节的介绍
教师通过图片和实物模型，向幼儿们介绍感恩节的来历和意义，让幼儿们了解感恩的重要性。
2.手工制作
（1）感恩树
教师提供一张大树的模板，让幼儿们用彩纸剪出树和树枝的形状，用海绵涂上颜料，在树枝上贴上各种各样的纸张和贴纸，写上自己所感恩的人和物，制作一个自己的感恩树。
（2）感恩贺卡
教师提供贺卡的模板，让幼儿们用彩纸剪出卡片的形状，用毛笔写上祝福的话语，用贴纸和彩绸装饰，制作一个精美的感恩贺卡送给父母或带回家。
（3）感恩手链
教师提供一些毛线和珠子，让幼儿们将它们串在一起，制作出自己喜欢的手链。在手链上卡上一些卡片，写上自己所感恩的人和物，让幼儿们感恩的心永远铭记在手链上。
3.展示和分享
制作完成后，让幼儿们向全班展示自己的作品，并分享自己所感恩的人和物，让他们感受到分享的快乐和成就感。
教学总结：
通过手工制作，让幼儿们了解感恩节的意义，培养他们的动手能力和创造力，让他们感受到制作的快乐和成就感，同时也让他们更加珍视身边的人和物，并且学会了感恩和分享的重要性。