教师成长故事演讲稿（精选16篇）
教师成长故事演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
从大学毕业踏入教师这个行业已经某年了，这某年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在某某中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。某某中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，某某中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，某某中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：
一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。中国台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。
<...我出生在一个普通的农村家庭，父母都是务农的。在我小时候，由于家庭条件有限，我的生活经历很简单，只有和小伙伴一起玩耍的时光，没有太多的故事可讲。
直到上幼儿园，我的成长才真正开始。在我第一次接触到老师刘幸的时候，她给我留下了很深的印象。她是一位非常温柔贴心的老师，总是关心着我们的生活和学习。
我还记得，在我刚上幼儿园的时候，我不太适应和其他小朋友在一起玩耍，总是一个人躲在角落里。刘老师发现了我的情况后，便经常和我交流，带领我逐渐融入了集体生活，和其他小朋友一起游戏、学习。
除此之外，刘老师还经常给我们带来各种有趣的活动，如手工制作、游园会等，在这些活动中，我学习到了很多知识和技能，也体会到了童年的乐趣和快乐。
当我升入小学后，刘老师依然是我的老师，她给我留下了非常深刻的印象。我一直感恩刘老师对我的栽培和关心，她是我成长道路上的重要导师，深深地影响了我的一生。
我从小就喜欢和小朋友玩，因此在高中选择了师范类的学校。大学期间，我专业课学得很认真，争取取得了优秀的成绩。在实习期间，我认真观察老师的教学方法和教学态度，并不断尝试创新的教学方式来激发学生的兴趣和潜力。毕业后，我顺利地成为了一名小学教师。
刚开始教学时，我还是有些懵懂的。在教学中，我发现有些学生的学习情况和自信心不太好。我想到了自己曾经的学习经历，经常遇到难题时，就会找别人请教。因此，我希望学生们能够相互帮助，形成友善、合作的学习氛围。我引导学生在课下互相分享学习心得和方法，同时也鼓励他们多参加课外活动，锻炼自己的综合素质。
在这个过程中，我也不断学习成长。在教学上，我不断探索不同的教学方法和技巧，积极参加各种培训和交流活动，以提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也在课外不断学习各种知识和技能，提高自己的综合素质和适应能力。
现在回想起来，我的教师成长过程充满了探索和挑战，但也收获了很多成长和进步。我希望自己能够一直保持学习和进步的态度，为学生们提供更好的教育服务。