有一个小学老师，她教语文课时，总是让学生背诵古诗词。但是，有一天，她发现学生们背诵的诗词并不是很有感情，都是机械地背下来的。
于是，她想到了一个办法。她找来了一些小道具和音乐，希望能够让学生更好地领会古诗词的意境。
她把学生们分成小组，让每个小组选择一首古诗词，然后让他们根据自己的理解，设计一个小剧场，把古诗词表演出来。
当学生们开始排练时，老师发现他们非常认真地研究古诗词的意境，用心设计剧场，又配合着音乐，表演出来的效果真的很棒。
最后，小朋友们通过这种方式，更加深入地理解了古诗词的意境，也更有兴趣去背诵古诗词了。
小燕子是一只可爱的小鸟，它天生会飞，但它还不太会控制自己的飞行。有一天，它在飞行中不小心撞到了一棵树，眼看就要掉下来了。正好一位好心的小女孩路过，看到小燕子很危险，就把它捡起来，带回家里照顾。
小女孩很喜欢小燕子，给它喂食、擦拭毛茸茸的羽毛，让它恢复了健康。小燕子也喜欢小女孩，常常在她的肩膀上休息，和她玩耍。
但是，小燕子还是想要学会飞翔，它总是看着其他鸟儿在自由自在地飞翔，心里非常羡慕。于是，它开始努力地锻炼身体，加强飞行的能力。
经过了一段时间的努力，小燕子终于学会了控制自己的飞行，它可以自如地在天空中飞翔，还和其他鸟儿一起玩耍，感受到了飞翔的快乐和自由。
小女孩看着小燕子那自信的飞翔，也非常高兴，她知道小燕子变得更加坚强和自信了。从那以后，小燕子就变成了小女孩的好朋友，它们一起玩耍、快乐地成长着。