教学设计的反思应该包括以下几个方面：
1. 教学目标：对于每个教学目标，反思应该包括是否达到了预期的效果，学生的表现如何，是否需要改进教学方法等。
2. 教学内容：反思应该包括教学内容是否充分、合理、符合学生的年龄、能力和兴趣等方面。同时，也要关注学生对教学内容的理解和掌握情况。
3. 教学方法：反思应该包括教学方法的效果，是否符合教学目标和学生的特点，是否需要改进，是否需要增加不同的教学方法等。
4. 教学评价：反思应该包括教学评价是否合理、客观、准确，是否能够帮助学生提高学习效果。
5. 教学环境：反思应该包括教学环境的适应性、安全性、舒适性等方面，是否能够帮助学生更好地学习。
总体来说，教学设计的反思应该关注学生的学习情况，不断优化教学过程，提高教学效果。
幼儿园教学设计反思总结通常包括以下几个部分：
一、教学设计部分
在教学设计部分，需要对教学目标、教学步骤、教具与材料、评价等方面进行具体说明，其中应注重以下几点：
1. 教学目标的设计要符合幼儿的认知规律，注重幼儿的主体地位与积极性，既要培养幼儿的能力，还要促进其情感、态度和价值观的发展。
2. 教学步骤的设计应该简明、清晰、具体、有可操作性，尽可能避免给幼儿造成困扰或影响其兴趣。
3. 教具与材料的选择应该多样化、富有趣味性，能够引起幼儿的兴趣与好奇心，有利于幼儿对所学知识的深入理解与应用。
4. 评价的设计应该注重幼儿的实际表现与学习效果，采用多种形式的评价方法，反馈及时、清晰。
二、反思部分
在反思部分，需要对教学实践的情况进行分析、总结，指出优点与不足之处，并思考如何改进和提升教学效果。具体需要注意以下几点：
1. 分析教学实践的情况，对教学目标、教学步骤、教具与材料、评价等方面进行评价，指出优点与不足之处。
2. 总结教学实践的经验，思考如何进一步提升教学效果，如增强教学的趣味性、创新性和实效性，改善教学流程、确立评价标准等。
3. 反思自己的教学方法和态度，认真倾听幼儿的意见与建议，适时调整教学策略，提高自身的教学素养和专业水平。
幼儿园教学设计反思总结需要对教学设计和反思两个方面进行详细描述，并注重阐明优点、不足和改进措施，以期不断提高教学效果和质量。
教学设计与教学反思是密切相关的，教学设计是在教学前期完成的一项重要工作，包括目标制定、教案编写、教具准备等。在实施教学活动后，需进行教学反思，对教学效果进行评估，找出问题并进行改进，这能够帮助教师更好地提高教学质量。
在教学反思中，需要对教学过程进行整体性的回顾，从教学目标、教学内容、教学方法、教学环境等角度进行思考，发现问题并加以解决，以更好地提高教学效果。同时，教学反思也是对教学设计的修正与完善，帮助教师在下一次教学中做出更好的设计。
因此，教学设计与教学反思是相辅相成的，教师需要在教学设计时就考虑反思，也需要在教学反思中不断完善教学设计，以便更好地提高教学效果。