在一座小城镇里，有一所幼儿园。在这个幼儿园里，有一个大班教室。今天，老师给孩子们讲了一个故事，故事的名字叫《以一根羽毛也不能动》
故事讲的是一个很勤奋的小鸟，他每天都飞很远的路程去为家人寻找食物。有一天，小鸟飞到了森林里，他找到了一根漂亮的羽毛。但是，这根羽毛很沉重，小鸟无法带着它回家。于是，他放下这根羽毛，继续寻找食物。
故事告诉孩子们，有时候，我们会遇到一些困难，但是这并不代表我们要放弃。我们可以给自己一些时间来想办法，或者把问题留给别人来帮助我们。我们永远不要认为自己无法克服任何事情，就像小鸟一样，即使只有一根羽毛也不能阻止他成功地完成任务。
孩子们听了这个故事，对于勇气和坚定有了更深刻的理解。他们学会了如何克服难关和困难，变得更加自信和勇敢。这个故事成为了他们成长路上一笔宝贵的财富。
《以一根羽毛也不能动》优秀教案。
一、教学目标：
1、启发幼儿对羽毛的认知，并发现和探究其特殊的物理特性。
2、通过羽毛的实际操作，促进幼儿的小肌肉发展，增强幼儿手脑协调能力。
3、引导幼儿感受羽毛轻盈的特性，使幼儿具有初步的科学观念。
二、教学内容：
1、羽毛的认知。
2、羽毛的物理特性。
3、利用羽毛进行游戏体验。
三、教学步骤：
1、引入环节。
老师拿起一根羽毛，让幼儿逐个体验一下，询问幼儿对羽毛的认知，开展和探索羽毛的特殊物理特性。
2、操作环节。
（1）整体操作。
幼儿分成小组，老师将羽毛投入空气中，要求幼儿以任意方式将羽毛击落至地面，鼓励幼儿尝试多种方法，如用手掌、胳膊、腿等部位，观察羽毛的飞落过程，体验轻盈柔软的感觉。
（2）个体操作。
老师发放羽毛，让幼儿独立操作，既可以拍打，也可以吹气、呼吸、嘴巴吹等多种方法，让幼儿探究羽毛的轻盈、柔软、不稳定的特性。
3、总结环节。
围绕羽毛的物理特性进行总结，鼓励幼儿表达自己的体验和发现，启发幼儿初步科学思维。
四、教学反思：
这堂课是一堂有趣的科学课，孩子们的学习热情都很高，在活动中能充分体验到羽毛轻盈的性质，也发现了它不稳定的特性，取得了较好的效果。
但是，有几个孩子的操作能力相对较弱，在操作中容易出现掌握不稳、失误等情况。在今后的教学当中，需要更多的练习和指导，让孩子更加掌握操作技巧，提升手脑协调能力，达到更好的教学效果。