教育活动主题：数学之趣
活动目标：
1. 培养幼儿对数学的兴趣和热爱；
2. 通过游戏和活动，将数学知识融入其中，潜移默化地提高幼儿的数学能力；
3. 培养幼儿的观察力、分析力和判断力。
教育活动内容：
活动一：小手练习
活动目标：练习幼儿的手部协调能力和手指灵活性。
活动准备：
1. 准备一些珠子或者小石子；
2. 准备一些线或者鞋带。
活动步骤：
1. 让幼儿将珠子或者小石子穿到线或者鞋带上；
2. 小珠子或者小石子可以串成不同的形状，让幼儿自由发挥；
3. 帮助幼儿将串起来的小珠子或者小石子形状取下来，用手指摆弄成不同的形状，比如：圆形、三角形、正方形等。
活动二：数数乐
活动目标：培养幼儿的数学概念和数数能力。
活动准备：
1. 准备不同颜色的卡片；
2. 准备一些小玩具，比如：小汽车、小娃娃等。
活动步骤：
1. 将不同颜色的卡片放在桌子上，让幼儿分辨颜色；
2. 让幼儿将相同颜色的卡片放在一起，培养分类的能力；
3. 用小玩具来让幼儿数数，比如：一排小汽车，让幼儿数数有几辆，或者让幼儿将小娃娃按照大小排列。
活动三：形状大师
活动目标：培养幼儿的形状认知能力。
活动准备：
1. 准备不同形状的卡片。
活动步骤：
1. 将不同形状的卡片放在桌子上，让幼儿认识各种形状；
2. 用卡片来玩游戏，比如：把圆形卡片放在一个空的正方形中；
3. 让幼儿自己制作形状拼图，增加乐趣。
活动四：数字迷宫
活动目标：培养幼儿的逻辑思维能力。
活动准备：
1. 准备一个迷宫游戏；
2. 准备一些数字卡片。
活动步骤：
1. 让幼儿通过迷宫游戏，找到数字卡片；
2. 让幼儿将卡片按照大小和顺序排列，培养数字概念；
3. 增...
最新幼儿园教研活动计划（精选22篇）
最新幼儿园教研活动计划 篇1
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效...