大学生的农村社会实践，是一种锻炼和拓展自我视野的重要方式。在这次的实践中，我学到了很多新知识和技能，同时也收获了丰富多彩的体验和感受。
在农村社会实践中，我深刻体会到了农村生活和农民的辛苦。我曾经参与过收割、种菜、养鸡等多项农业活动，亲手感受到了农村生活的艰辛。同时，在与农民进行交流中，我也了解到了他们所面临的问题和困难，拓展了自己的社会视野。
这次实践也让我更加深入地了解了中国乡村的文化和历史。我曾经走访了一些传统村落，了解到了村落的历史渊源、建筑风格和文化传承，感受到了中国乡村的独特魅力。
最后，农村社会实践也是一次锻炼自我的机会。在实践中，我需要根据任务和情况做出相应的决策和行动，锻炼了自己的思维能力和实践能力。同时，也认识到了自己的不足之处，进一步完善自身。
大学生的农村社会实践，是一次全面拓展自我的机会，让我更好地了解中国的乡村文化和社会，同时也让我成长为一个更加成熟和自信的人。
农村社会实践心得体会有哪些（通用31篇）
农村社会实践心得体会有哪些 篇1
一、概述：
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的xx大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。
然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。
农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。
二、调查方式
我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。
在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析：
通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：
现状一：教育经费严重短缺
农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp
2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区...