小学三年级的孩子们可以通过写日记来记录自己的生活、思考和感受，也可以锻炼自己的写作能力和表达能力。以下是小学三年级日记的写法建议：
1.日期：日记要按照日期顺序写。
2.标题：写日记时可以给每篇日记起一个标题，通常是简单、清晰明了的，能够反映日记内容的主要事件或感受。
3.内容：日记内容可以包括自己一天的活动、体验、感受等。可以写些简单的事情，如今天去哪里玩了、学习了什么、做了什么有趣的事情，也可以写些感受，如高兴、难过、激动、兴奋等等。可以用一些形容词来描述个人的感受和情绪。
4.结尾：日记的结尾可以写一些感想和展望，如期待明天的活动或反思今天的行为。
5.写作技巧：由于小学三年级的孩子们的写作能力还比较薄弱，所以需要注意语言简洁明了、层次分明，避免生僻词、太复杂难懂的句子和过多的修辞手法。
6.定期检查：可以让老师或家长定期查看孩子们的日记，适当修改和指导，使孩子的写作质量得到提高。
希望以上小学三年级日记写法的建议能够帮助到孩子们，让他们更好地记录生活，提高写作能力。
小学三年级怎么写日记？
小学三年级的同学，被称为“小学长”，在这个年龄阶段，写日记对于自我记录成长、表达情感、思考问题都有着重要的作用。下面是我总结的一些写日记的方法，希望能够对大家有所帮助。
一、选择一个安静而舒适的环境
写日记是一件需要静心的事情，因此需要选择一个安静而舒适的环境。可以选择在自己的房间、小花园或者图书馆等地方，使自己心情平静，思维清晰。
二、记录当天的经历
写日记最主要的目的是记录自己的生活和成长，因此需要记录当天的各种经历。可以写自己在学校学习的内容、和同学们一起玩的游戏、和家人一起做的事情，或者在街上、公园里遇到的一些有趣的事情等等。
三、表达自己的情感和思考
写日记不仅是记录生活，更重要的是表达自己的情感和思考。在写日记的时候，可以表达自己的高兴、悲伤、愉快、烦恼等情感，同时也可以思考一些问题，比如：“我为什么会感到开心？”、“我应该如何处理这个问题？”等等。
四、注意语言表达
在写日记的时候，需要注意语言表达。应该让自己的语言简单明了，避免使用复杂的词汇和句子，让读者能够轻松地理解自己的想法和思考。
这就是小学三年级写日记的一些方法，希望大家可以认真对待写作，记录自己的生活和成长，同时也可以提高自己的写作能力，更好地表达自己的想法和思考。
教学目标：
1. 通过本节课学习，学生能够掌握基本的日记写作技巧。
2. 培养学生的写作能力，提高语言表达能力。
教学准备：
1. 课本《小学三年级语文教材》
2. 本课所需教学工具：黑板、彩笔、学生练习本。
3. 课前准备好教案和白纸，写出关于昨天的日记，供学生模仿。
教学过程：
1. 教师为学生讲解日记的定义和作用，并传授日记写作基本技巧，如时间、地点、人物、感受等。
2. 引导学生复习昨天的活动，以写日记的形式表达。
3. 学生根据课文和老师的讲解，模仿老师写一篇关于昨天活动的日记。
4. 小组讨论，让学生相互分享自己所写的日记。
5. 对学生的日记进行评价和指导，并提醒学生注意写作时的细节。
6. 布置课后作业，要求学生在未来一周内写一篇日记，并在下一节课时交给老师。
教学反思：
本节课主要教授了小学三年级学生日记写作的基本技巧和要点，通过课上的实际操作和小组讨论，让学生掌握了一定的写作能力，提高了语言表达能力。但是在教学过程中，也发现学生对于日记的理解存在差异，需要老师再次进行讲解和指导，并帮助学生加强写作的细节方面。