主题：感恩节
时间：1小时
年龄：3-4岁
目标：通过参与各种活动，了解感恩节的意义，增强幼儿对遇到的时刻和人们的感谢。
材料：
- 或瓶
- 照片
- 感恩卡
- 手工纸板
- 珠子和线
- 纸板和颜料
活动：
1. 感恩的绘画：给孩子们提供纸板和颜料，让他们画出一个表示感谢的画。
2. 感恩的珠子手链：使用珠子和线帮助孩子们制作一条珠子手链，并教他们把手链送给喜欢的人或重要的人。
3. 制作感恩卡：给孩子们提供手工纸板，让他们在上面写下感恩的话和感恩的对象。然后，帮助他们将卡片送给他们感激的人。
4. 阅读感恩故事：选择一些适合年龄的感恩故事，并与孩子们分享和讨论。
5. 饮料瓶装花瓶：使用废旧的饮料瓶制作一个花瓶，让孩子们向里面放一些鲜花，然后送给他们感激的人。
评估：
通过孩子们的参与和成果来评估他们对感恩节意义的理解和表达技巧。
延伸：
通过与孩子们的交流和分享来促进他们对感恩的理解。同时，可以鼓励他们在日常生活中更多的表达感激之情，增强他们的社交技能和情感沟通能力。
活动主题：感恩节
活动对象：幼儿园小班
活动目标：
1. 帮助幼儿认识感恩节的意义和由来。
2. 培养幼儿感恩的心理和习惯，学会感恩父母、老师和朋友。
3. 通过各种形式的活动，让幼儿感受到感恩的力量。
活动准备：
1.制作感恩墙和感恩卡片等。
2.准备感恩的故事书籍、音乐和视频等。
3.收集幼儿家长的感恩话语和照片。
活动过程：
活动一：感恩卡片制作
1. 给每位幼儿发放卡纸、彩笔等制作材料。
2. 让幼儿自由发挥，画出自己想要感恩对象的图案和文字。
3. 老师帮助幼儿填写感恩对象和感谢的话语。
活动二：感恩墙
1. 让幼儿把自己的感恩卡片贴在感恩墙上。
2. 引导幼儿一起观察和欣赏感恩墙上的卡片。
3. 让幼儿说出自己制作感恩卡片的动机和感受。
活动三：感恩故事
1. 听取感恩故事并引导幼儿进行情感分享。
2. 通过角色扮演，让幼儿亲身经历感恩的过程。
3. 让幼儿画出故事情节和感恩对象。
活动四：感恩音乐
1. 听取感恩歌曲或音乐，让幼儿跟随音乐节拍舞动。
2. 引导幼儿讨论和分享感恩歌曲的感受和意义。
3. 让幼儿创作自己的感恩歌曲或音乐。
活动五：感恩家长
1. 照片展示幼儿家长感恩话语和照片。
2. 鼓励幼儿在家里自己感恩家长，并写下感恩话语。
3. 让幼儿亲手制作感恩礼物送给家长。
活动六：感恩游戏
1. 在游戏中加入感恩元素，如：感恩卡片收集、感恩物品寻找等。
2. 让幼儿在游戏中感受到感恩的力量，并引导幼儿情感分享。
3. 让幼儿体验到团结协作的快乐，并在游戏中学习感恩他人。
活动结束：
1. 回顾整个活动，引导幼儿进行总结和思考。
2. 提醒幼儿要有感恩的心理和习惯，并在日常生活中多多表达感恩之情。
3. 发放感恩小礼...
教学目标：
1.让幼儿了解万圣节的起源和文化底蕴；
2.让幼儿体验和感受万圣节的氛围，培养他们对万圣节的兴趣和爱好；
3.提高幼儿的动手能力和想象力，让他们在活动中得到锻炼和成长。
教学准备：
1.准备万圣节主题的毛绒玩具、面具、帽子等物品；
2.准备万圣节主题的卡片、画纸、彩笔等材料；
3.准备适当的音乐、灯光等辅助设备。
教学内容：
一、引入
1.教师向幼儿简单介绍万圣节的起源和文化底蕴，让幼儿了解这个节日；
2.教师让幼儿观看一些万圣节相关的图片和视频，激发他们的兴趣和好奇心。
二、活动一——万圣节主题手工制作
1.教师向幼儿介绍万圣节主题的手工制作，如制作南瓜灯、制作面具等；
2.教师向幼儿展示制作过程和步骤，让幼儿能够理解和学习；
3.教师提供适当的材料和工具，让幼儿动手制作。
三、活动二——万圣节主题游戏
1.教师设计万圣节主题的游戏，如“南瓜接力赛”、“鬼怪捉迷藏”等；
2.教师向幼儿介绍游戏规则和要求，让幼儿能够理解和参与；
3.教师安排幼儿分组，让他们相互竞争和合作。
四、活动三——万圣节化妆和照相
1.教师向幼儿介绍万圣节的化妆和拍照传统，让幼儿理解和了解；
2.教师提供化妆工具和服装，让幼儿可以自由选择和搭配；
3.教师设置相应背景和道具，让幼儿可以拍摄有趣的照片。
五、总结
1.教师和幼儿一起回顾和总结今天的活动，分享和讨论活动中的收获和体会；
2.教师总结万圣节的意义和价值，让幼儿更深入地了解这个节日；
3.教师鼓励幼儿将制作的手工品和照片带回家与家长分享。