师德师风自查整改计划
今年4月，襄阳区开展了“我把师生当亲人”的师德教育月活动，这次活动以“我把师生当亲人”为目标，以“爱岗敬业，为人师表“为核心，以提高广大教师思想道德素质和职业道德素质为重点，以解决教师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导教师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。
一、存在问题：
1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。
但
进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。
在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环境，采取以下相应措施，积极进行认真整改。
一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习...
作为一名教师，我深深认识到了师德师风的重要性。在过去的一段时间里，我对自己的师德师风进行了自查自纠，并将总结如下：
一、爱岗敬业
作为一名教师，我们的职责就是教书育人，都应该非常认真地对待，我认为自己在这方面还做得不够好。在以后的工作中，我会更加努力地为学生做好教育工作，传递正能量，让学生们有更大的成长空间。
二、保护学生合法权益
作为一名教育工作者，我们必须保障学生的合法权益。在以后的教学工作中，我会更加注重保护学生，在平等、公正的基础上，打造一个和谐、安全的教育环境。
三、做好榜样示范
作为一名教育工作者，我们不仅应该履行好职责，还应该做好榜样示范的工作。在自查自纠中，我发现自己在这方面做得还不够好，所以我会更加注重自己的言行举止，争取做到以身作则，成为学生立志所向的标杆。
四、不断学习和提升自己
作为一名教育工作者，我们应该注重自身的学习和提升，扩大自己的知识面，不断探索新的教学方法和方式，去满足学生不断变化的需求。
在师德师风自查自纠中，我发现自己还存在很多不足和问题。在以后的工作中，我会更加努力地改正不足，提升自己的职业素质，为学生们的成长贡献自己的力量。