主题：我的家庭
教学目标：
1.学生能够说出自己的家庭成员的名称和相互关系。
2.学生能够描述他们的家庭成员的特征和兴趣爱好。
3.学生能够学会制作一张家庭树，展示自己的家庭成员。
4.通过讨论和分享，学生将发现每个家庭都不一样，但每个家庭都是独特的和重要的。
教学准备：
为每个学生准备一些纸张和颜料。
教学步骤：
1.引入主题
老师将询问孩子们是否告诉家人今天的主题是什么。然后请孩子们讨论他们的家庭，并询问他们最喜欢的家庭成员是谁以及为什么。
2.介绍家庭成员
老师将为每个学生介绍家庭成员的特征和兴趣爱好。然后，老师将让学生自己介绍他们的家庭成员，并描述他们的特征和兴趣爱好。
3.制作家庭树
老师将为每个学生提供纸张和颜料，并要求他们制作自己的家庭树。老师将引导学生列出他们的家庭成员，包括父母，祖父母，叔叔，阿姨和表兄弟姐妹等。然后要求学生画出他们的家庭树，并在树干上写出家庭成员的名称。
4.分享
老师将邀请每个学生分享他们的家庭树，并留出时间让学生分享他们对自己家庭的认识。
5.总结
老师将带领学生总结今天的主题，强调每个家庭都是独特的和重要的，并鼓励学生在以后的生活中学会尊重他人的家庭。
扩展活动：
1.家庭系谱
老师可以要求学生进一步研究他们家庭的历史，帮助他们制作一个家庭系谱，以了解他们的家庭背景和文化。
2.家庭地图
老师可以要求学生制作一张家庭地图，展示他们家庭成员的居住地点和旅行经历。
3. 家庭菜谱
老师可以让学生带来他们最喜欢的家庭菜谱，并分享他们家庭的烹饪传统和食品文化。
教学目标：
1. 能够认识和说出身体部位的名称；
2. 能够用简单的语言表达自己对身体感觉的描述；
3. 能够听懂并简单回答与身体部位相关的问题。
教学准备：
1. 上身和下身的立牌各一个；
2. 各类身体部位的图片；
3. 一个大镜子。
教学过程：
1. 热身活动
（1）问好并简单介绍今天的课程内容。
（2）通过活动、游戏或音乐等热身活动的方式，让孩子们放松身体，渐入状态，同时与身体有关的词汇也可以通过这些活动进行引导。
2. 新知教学
（1）出示图片，让孩子们认识各种身体部位并说出它们的名称。
（2）针对孩子对各种身体部位的认识，可以设计教学游戏或者动作类活动来加深孩子们的体验和认知。
3. 情境演练
（1）出示各种表情的图片，让孩子们描述这些表情是因为身体上的某种感觉，可以引导孩子们用简单的语言表达自己对身体的感受。
（2）引导孩子们用正确的语言表达自己的思想、感觉和体验，启发孩子们在与人交流中用语言表达自己。
4. 总结
（1）通过游戏、活动等形式，让孩子们在轻松的氛围中回忆和总结今天所学的知识。
（2）给予孩子们一些简单的作业或者活动，让他们在家里再次温习和巩固今天的内容。
教学反思：
通过本节课的教学，孩子们可以了解和认知自己身体的各个部位，并用简单的语言描述自己的感受，这有助于增强孩子们的语言表达能力和自我认知能力。同时，通过体验和游戏的方式，也能让孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握和巩固新的知识。