一、教学目标。
1. 知识目标：了解不用种子也能繁殖的植物及其繁殖方式。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对生命的敬畏与热爱，增强保护自然环境的意识。
二、教学重难点。
1. 学习理解不用种子也能繁殖的植物及其繁殖方式。
2. 掌握观察、实验、思考和解决问题的方法。
三、教学过程。
1. 热身启动。
老师可以通过向学生介绍一些古老的传统繁殖方式，如嫁接、扦插、离根等方式，激发学生的兴趣，并引出本课主题。
2. 知识讲解。
通过图片、视频等方式，向学生介绍一些不用种子也能繁殖的植物，如马铃薯、甘蔗、芋头等。让学生了解这些植物的生长和繁殖方式。
3. 实验环节。
（1）实验目的：让学生了解地下茎的繁殖方式。
（2）实验材料：芋头、水、玻璃杯、剪刀。
（3）实验步骤：
①将芋头去皮，用剪刀切成小块，放入玻璃杯中。
②加入足够的水，使芋头块浸没于水中。
③观察芋头块，在水中生成的小芽。
（4）实验原理：芋头具有地下茎，能够通过地下茎的方式进行繁殖。
4. 总结归纳。
针对不用种子也能繁殖的植物及其繁殖方式，老师进行系统性总结，强化学生的记忆和理解。
四、教学策略。
1. 团体合作学习策略：激发学生的合作精神，通过实验和小组讨论，增强学生的交流和合作能力。
2. 问题解决策略：通过探究、思考、实验等方式引导学生解决问题，培养学生的科学探究能力，提高学生学习的主动性和创造性。
五、板书设计。
不用种子也能繁殖的植物及其繁殖方式。
- 马铃薯。
- 甘蔗。
- 芋头。
六、课后练习。
1. 完成...
【教案】以不用种子也能繁殖吗。
一、教学目标：
1. 知道有些植物不需要种子就能繁殖。
2. 了解植物通过植物组织的分化和细胞的分裂能够进行无性繁殖。
3. 了解植物的无性繁殖方式，包括根茎繁殖、地下茎繁殖、叶片繁殖、枝条繁殖等。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）知道有些植物不需要种子就能繁殖。
（2）了解植物通过植物组织的分化和细胞的分裂能够进行无性繁殖。
（3）了解植物的无性繁殖方式。
2.教学难点：
（1）学生对植物的无性繁殖方式的理解和记忆。
（2）学生的能动性和思维的启发。
三、教学过程：
1.导入。
教师可以通过给学生看一些图片或者视频来引导学生思考，有些植物是不用种子也能繁殖的，比如在自己家里，有些花草种下去就一直能长，再比如菠菜、薯蓣、香蕉、虫草花等等，这是怎么回事呢？让学生对这个问题进行思考。
2.呈现。
通过对植物无性繁殖的阐述，让学生了解植物是如何进行繁殖的，可以从无性繁殖和有性繁殖两个方面展开。从无性繁殖开始讲解，让学生认识无性繁殖的概念，以及植物利用什么来进行无性繁殖。
3.讲解。
从植物各部分的角度讲解植物如何进行无性繁殖。
（1）地下茎繁殖：指植物地下茎不断地向外生长，然后形成新的植株。教师可以给学生看一些图例，让学生观察，可以让学生观察一下自己家里的草坪，是否有这种情况。
（2）根茎繁殖：根茎会产生新植株，新植株会长出根茎，使整个植株范围不断扩大。可以举例介绍草莓植株是如何繁殖的，也可以查看一些图片和视频，让学生了解更多。
（3）叶片繁殖：有些植物的叶片可以进行繁殖，例如芫荽、芦笋、龙须菜、仙人掌等。可以带领学生观察并记录下来。
（4）植物枝条繁殖：植物枝条也可以进行繁殖，例如蚕豆、玫瑰、樱桃等等植物。
4.练习。
让学生根据所学知识，填写相应的空白，例如植物繁殖方式题目，...
不用种子也能繁殖的植物被称为“无性繁殖植物”，其特点是能够通过无性繁殖的方式繁殖后代，而无需通过种子的方式进行繁殖。
以下是常见的无性繁殖植物举例：
1. 剪枝：可将一株植物的枝条或叶片剪下来插入泥土或水中，即可生根发芽，生长成新的植株。
2. 分株：一些多肉类植物，可通过将植株分割成小片，再重新种植成新的植株。
3. 繁殖器官：如芋头、薯类植物，可通过将种子植株的根茎切割成小块，再重新种植成新的植株。
4. 扦插：如玫瑰、菊花等，可将其枝条插入泥土中，即可生根长成新的植株。
5. 叶插：如紫背竹、龟背竹等，可将其叶片插入泥土中，即可生根长成新的植株。
无性繁殖植物虽然不需要种子，但也能通过其他方式进行后代的繁殖，这也让植物的繁殖方式更加多样化。