武术教学是小学体育教育的重要组成部分，能够促进学生身体素质和心理素质的全面发展。然而，在教学过程中，也存在一些问题需要反思和改进。
教师应该认识到每个学生的身体素质和学习能力不同，需要根据个体差异做出调整。有些学生天生体魄较强，可以适当提高难度；而有些学生的身体素质较差，需要更多的分解动作和练习时间，不可急于求成。
要确保教学过程的安全。武术动作复杂多变，易出现意外。因此，在教学前要充分检查场地和器材的安全性，并提醒学生注意安全事项，避免受伤事件的发生。
另外，应当注意教学的灵活性和趣味性。学生们往往对枯燥的武术动作难以产生兴趣，容易失去学习的动力。因此，在教学过程中，可以加入一些有趣的元素，例如小游戏、比赛等，增加学生的参与度和学习兴趣。
最后，武术教学需要注重学生的道德素质教育。武术中注重敬畏、尊重、纪律等精神品质，教师应当将这些精神价值融入到教学当中，培养学生的道德素质，帮助学生形成健康良好的行为习惯和价值观。
武术教学反思需要从学生的个体差异出发，确保教学安全和趣味性，并注重道德素质教育，这样才能更好地促进学生的全面素质发展。
在小学武术教学中，我认为需要反思的点有以下几个：
1. 教学内容的安排：在教学内容的安排上，需要结合小学生的年龄特点和身体素质，适当减少难度，注重动作的规范性和技术的细节，让小学生能够理解和掌握。同时，需要注重教学的渐进式，由易到难，由简单的动作到复杂的动作，让小学生能够逐渐提高技术水平。
2. 教学方法的选择：在教学方法的选择上，需要注重小学生的实际情况，采用生动、形象、具体的教学方法，充分利用示范、模仿、讲解、练习等多种方式，让小学生能够获得更好的学习效果。同时，需要注重小学生的兴趣和动力，通过游戏、竞赛等方式，激发小学生学习武术的积极性和热情。
3. 教学过程的监控：在教学过程中，需要注重对小学生的学习情况进行监控，及时发现问题并进行纠正。同时，需要注重小学生的安全，确保教学过程的安全性和合理性。在小学五步拳教学中，还需要注重小学生的反复练习和巩固，让他们逐渐熟练掌握五步拳的技术。
4. 教学效果的评估：在教学结束后，需要对小学生的教学效果进行评估，通过考核、测试等方式，评估小学生的技术水平和学习成果。同时，需要注重给予小学生充分的肯定和鼓励，激发他们继续学习武术的兴趣和热情。
以上是我对小学武术教学需要反思的几个点，希望能够对教学有所帮助。