关于小学一年级班主任第一学期工作总结（通用15篇）
关于小学一年级班主任第一学期工作总结 篇1
201X年的9月，我成为了41颗水滴中最大的那颗，带领着40颗活泼开朗，团结奋进的小水滴向着共同的目标一直努力着，虽然忙碌，但是幸福。
刚送走了人高马大的六年级孩子，迎来一颗颗的小不点儿反差极大地站在我面前，让人不由处处产生怜爱的心绪。但孩子们期待的目光更坚定了我的信心：一滴水虽然看起来力量小小、微不足道，40颗水滴聚在一起却能折射出太阳的光耀。
学期伊始，我给孩子们的第一个任务是：认识我，认识你。我们特制了代表自己身份的个性名片，中英文结合，一个个身影穿梭在教室的各个角落的时候，我们能主动地道一声：，那是我的初衷，因为我还是一名英语老师。
最初，我努力地用自己的眼睛去关注班里每一个孩子。从到校至离开，每天尝试写班级实录，记录着孩子们在学校里的零零碎碎，在网上和家长们进行即时传送。因为我深知：一个孩子良好习惯地培养与家校合力息息相关。以下是我日志中的一部分：
开学第二天：这是小朋友们正式上课的第二天，孩子们似乎对这个早有心里准备。早上：八点不到就有三个孩子早早的到了教室，接着，收费。出乎我意料的是很多孩子没有让家长一同佩莱缴费，果然是小大人了，都很有自主能力了，只见一个个都一到教室就拿出前一天晚上准备好的信封，里面的东西很齐全，在王老师和保险工作人员的协助下，孩子们都能比较有次序的把材料交上，其他孩子则在语文沈老师的带领下，一个个进行拼音的初体验，一切都显得和谐。早操，队列训练，这是孩子们的弱项，因为是第一次排队，对自己所处的位置还是不太了解，有的孩子显然有点被搞懵了，几次下来，有点疲惫，所幸的是终于有些进步。知道前后要有一定的空隙，这也是一个进步。等到正式上课，已经是第三节英语课，我终于能走进教室，跟孩子们说上几句英语，想不到，孩子们的兴致还都挺高，在我那句“看着我，就表示喜欢我”的诱惑下，基本每个孩子都能用小眼睛看着我。我喜欢这样的眼神。大家都异国语言颇感兴趣。几句“ok,yes,stand up, sit down”,让我们体会到了语言的快乐和魅力。中饭，稍微有些不尽人意，由于孩子们第一次走进食堂，按照这样的程序，有点拖沓，当最后一个孩子吃完中...
第一学期小学班主任工作总结（精选18篇）
第一学期小学班主任工作总结 篇1
坐上了班主任的位置，在这一个学期的时间里我学到了很多。回顾这一个学期的工作我觉得的确有许多值得总结的东西。
素质教育要求我们教育在继续面向现代化、面向世界、面向未来，父母是子女的第一任老师，家庭是学生 的第一所学校，但学校教育是主要的教学形式，班级是学校教育的基本形式。一个班级的班风直接影响到这个班级的每一位同学。所以构建一个学风浓的班机氛围显得尤为重要。这一个学期来我一直坚持：
1、关爱学生、亲近学生，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，让他们真正感受到老师对他们的“爱”平时还要多和学生聊天，关心他们的日常生活、学习，用实际行动来感染他们、教育他们。
2、培养班干部，让班干部发挥作用，因为他们之间距离最近也最容易沟通，还要帮助他们树立威信，并且要适度放权，该他们灵活性加强班干部的交流工作,有了班主任的充分信任，理解和支持，班委会的成员自是各显神通，生出许多奇思妙想。
3、建立值日班主任制度，让每一名同学都有机会成为班级的管理者
同时让他们体会到班级管理的难度，一个班级的成败靠的是整个集体的努力，班主任只是起到指导的作用。自从建立值日班主任制度以来，班级管理的难度降低了很多。同学们的自觉性都大幅度提高。我们规定每天晚上值日班主任对今天班内出现的情况进行总结，同时提出自己的建议。通过这样的管理方式，让同学们自己发现问题并自己解决，提高了同学们的主人翁精神，班级纪律相比以前有很大进步。让学生参与班级管理，培养能力，并不是说管理有随意性，而是要依据班级的“法”否则，学生的能力培养便偏离了方向。能力培养不出来，反倒培养出了学生的惰性。反而“适得其反”了。要想做到这一点就要求我们班主任必须有着敏锐的观察力，及时发现学生的变化以便于给与必要的指导和纠正。
4、高一个学期级是学生的世界观发展、变化的重要阶段
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生...