最新幼儿园教研活动计划（精选22篇）
最新幼儿园教研活动计划 篇1
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效...
近期我们小班开展了一次教研活动，感受颇多，现将个人的体会和总结分享如下：
教研的意义。每个老师身上都肩负着快乐童年的使命，而教研活动则成为了我们提高自身教学能力，提高教育质量的有效方式。只有不断地学习、交流、提高，才能更好地满足幼儿成长的需要，为他们打下良好的基础。
教研的过程。这次活动我们将主题定为“幼儿园小班自主学习环境的构建”，通过互相分享各自的教学经验，理论知识，教学资源等，彼此受益，共同成长。过程中大家踊跃发言，思维碰撞，借鉴他人的好方法和好经验，丰富了自己的教学理念。在这个过程中，我们也发现了自己的不足，提出了问题，寻找解决方法，督促自己不断进步。
最后，教研的收获。通过这次活动，我们不仅仅获得了教学方法和理论知识的更新，更增强了团队合作的意识，深化了相互之间的交流和认识，建立了共同成长的信任和友谊。同时我们也有了更多的教学素材和资源，能够更好地为幼儿提供更优质的教育。
在以后的工作中，我们将会更加重视教研活动，努力提高自己的教学水平，为幼儿的成长发展贡献自己的力量。
在本学期的教学活动中，我作为小班的班主任，深深地感受到了幼儿教育的重要性和意义。在教学过程中，我积极探索教育方式和方法，不断摸索和总结出适合幼儿的教学方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习和成长。
在教学活动中，我们注重了课程的优化和创新，尝试了不少新的教育手段和教学方法。比如，我们采用了游戏和故事相结合的方式，引导幼儿学习基本的语言、数字、颜色等知识；我们还引入了音乐和舞蹈，让孩子们在活动中感受到音乐的节奏和美妙，同时培养了他们的协调能力和自信心。
同时，我们也注意到了幼儿教育中存在的一些问题。比如，幼儿在学习中的注意力不够集中，容易分心和打闹；幼儿的思维能力还不够成熟，很难理解和接受抽象的概念。为了解决这些问题，我们采取了一系列措施，如加强课程的互动性和趣味性，在学习过程中培养幼儿的专注力和耐心；同时，我们也尽量将教学内容变得更加具体和形象化，让幼儿可以更好地理解和接受。
在本学期的教学中，我们通过积极探索和实践，切实提高了教育质量和水平。但同时我们也发现，还需要继续深入探索幼儿教育的实质，进一步完善和改进我们的教育方式和方法，让孩子们能够在更好的环境中茁壮成长。